高考英语阅读理解解题技巧与经典题型.docxVIP

高考英语阅读理解解题技巧与经典题型.docx

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.. .. .. (一)阅读是获得更综合 、更复杂、更精确信息的必要手段 ,考生在做阅读理 解时,不仅要看懂文章的字面意思 ,还需要针对不同题材和体裁的篇目运用不 同的方法作出正确的选择 。一般来说 ,词汇、阅读速度和理解能力是阅读理解 中三个最重要且有相互联系的因素 。 阅读的方法可以使用以下几种 : 1.跳读:就是快速的一步阅读法 。 实际上是有选择阅读 ,找关键词 。用这种阅 读方法回答 who 、what 、when 、 where 之类的问题最为有效 。 2.略读:指比跳读慢些的二步阅读法 。即泛泛地 、粗略地快速阅读 ,目的是了 解大意,对文章有个总的概念 。 此种阅读方法能回答 why 、how 之类的问题 。 3.精读:即最细致 、最慢的深层阅读方法 ,目的是求得对所读文章的全部意义 的理解与掌握 。 在使用阅读技巧时尽量做到以下几点 : 1.带着问题阅读短文 。 2.找出主题句 、确定中心思想 。 3.推断单词 、句子和文章的含义 。 4.尽快选择答案 。 (二)不同体裁文章的特点及解题技巧 1.记叙文 记叙文又可分 传记类和故事类。 传记类文章在阅读中时间是全文的关键 , 根据时间我们可以找到相关的事件 ,抓住文章的主要内容 。故事类文章情节性 参考材料 .. .. .. 较强,阅读时要注意故事中的时间 、地点、人物和发生的事件 ,这些都是文章 中的主要内容和信息 ,对于准确理解文章十分重要 。 2.说明文 说明文是对事物的形状 、性质、特征、成果或功用等进行介绍 ,解释或阐 述的文章 。把握所说明事物的特征和本质是理解说明文的关键 。说明事物特征 的方法很多 ,主要有定义法 、解释法、比较法、比喻法、数字法、图表法、引 用法和举例法等 。 数字说明文 在阅读数字说明文时要特别注意文中数字的含义 ,从这些数字中可以找到文章 的主要内容 。 解释说明文 解释说明文着重说明事物的本质 、特征和功用等 。许多科普文章都属于这一 类 。在阅读这类文章时要学会解决 what, how, why 等一类的问题 。它们是文章 的关键。 如能带着这些问题阅读 ,将会更迅速抓住文章的主题 。 比较说明文 比较说明文是通过对比方法说明问题 。在阅读这类文章时要善于把握全篇陈述 的基本倾向 。作者在谈论一个有争议的问题时总要顾及到争议的各个方面 。但 是,在一般情况下 ,作者的陈述总要倾向于某一种观点 。 3.应用文 参考材料 .. .. .. 应用文涉及的范围比较广 ,包括广告 、通知、书信等。 应用文一般语言简洁 , 省略及不规范的句子较多 。阅读时一般要求考生全面掌握文章中提供的信息 , 并运用这些信息去解决问题 。因此对题干的理解尤为重要 。 阅读理解的考题分为 客观理解题 (是指在短文中客观存在的事实 ,客观信 息的答案一般都可以在原文中找到 。即理解文中的具体事实或抽象概念 )和主观 理解题 (这类问题都不可能直接从原文中找到答案 ,须通过阅读文章对文章主旨 和深层含义有更深理解 ,并据此进行判断和推理 )。 其中细节理解题和猜测词义 题属于客观题 ;主旨大意题和推理判断题属于主观题 。针对不同类型的题目 , 要在平时的练习过程中 ,结合具体的题目 ,给学生进行解题方法的指导和讲 解。对于客观题 ,要提醒他们阅读时关注文章的细节 ,如时间,地点或一些具 体数字,在选择答案时 ,务必从原文中找到确切的依据 。 我们可将阅读理解归纳为以下 四大题型 ,根据阅读理解题考查角度的不 同,可采用不同的解题技巧来应付 。 Ⅰ.事实细节题 属于细节类型的阅读理解题一般只针对某个特定的细节 ,题型可以多种多 样。此类题型一般分两种 。第一种是直接理解题 ,在原文中可以直接找到答 案。第二种是词义转换题 ,正确选项是原文有关词语和句子的转换 。做此类试 题一定要抓住事件发生的时间 、地点、人物、发展过程和结局等环节 ,所选答 案一定要符合原文 ,切不可望文生义 。 这类题型的主要提问方式常为 : Which of the following is true/NOT true in the passage? 参考材料 .. .. .. Which of the following statements is NOT discussed/mentioned in the passage? Which is the right order of the events given in the passage? ④ All the follo wing statements are NOT true except . 细节题的破解一般采用寻读法 ,即先看试题 ,再读文章 。 对有关信息进行 快速定位 ,再将相关信息进行整合 、甄别、分

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