第3课 远古传说.doc

课 题 3 远古的传说 二次备课人 日期 总节数 学习目标 了解华夏族的形成，炎帝、黄帝的重要发明，尧舜禹的禅让。 搜集盘古开天、女娲补天、后羿射日、大禹治水等资料，讲述相关传说故事；思考和理解传说与史实的区别。 理解我们的祖先对人类文明的发展所作的贡献；学习大禹的创新精神和奉献精神 教学重点 传说中的炎帝和黄帝的发明 教学难点 炎黄联盟 禅让制 教 学 过 程 二 次 备 课 【导入】 在中国古老的传说中，炎帝和黄帝有很多创造发明，他们被尊为中华民族的人文始祖；后来的尧舜禹，是著名的部落首领，赢得当时很多部落的尊重。这些传说反映了什么样的历史呢？本课将结合考古发现，揭示古老传说背后的故事。 【自主学习】 一、炎黄联盟（炎黄战蚩尤） 1 阪泉之战：时间 地点 黄河流域的阪泉 交战部落 结果炎帝失败，两大部落结成联盟。2 涿鹿之战：时间 地点 黄河流域的涿鹿 交战部落 影响战争打破了界限，促动了相互间交流与融合，为华夏族形成奠定基础。3华夏族形成：后人尊崇 和 为中华民族的 ，海内外的华人也以“ ”自称。二、传说中炎帝和黄帝的发明 1炎帝的发明：炎帝部落主要活动于 流域。 发明：教民 ，制作生产工具，种植 和 ； 还制作 ，发明纺织，会 ，教人们 。当时已有较高的制陶技术，例子：彩陶 、 等。 炎帝还制作乐器 ，并具有最早的 和 知识。 2黄帝的发明：相传黄帝已能 以避寒暑，制作 ，挖掘 ，制造 ,会 ，并发明了 和 。 相传在黄帝时期，仓颉创造 ，伶伦制作 ，隶首发明 ， 黄帝的妻子嫘祖擅长 ，并会 。 3 考古学者在浙江等地发掘出水井遗迹，蚕茧、原始骨笛、船形陶壶等。这些发现，印证了我国原始社会晚期的 。三、尧舜禹的禅让 1 禅让制：黄河流域的三个部落陶唐氏、 、 走向联盟， 、 、 依次成为部落联盟首领。当时实行 ，即将部落首领位子传给 。 2 大禹治水：采用 的方法，全身心投入治水，曾 ， 经过10年努力，终于解除了水患。被尊称为“ ”。他继位后，扩大了 部落的势力和影响。 【合作探究】远古传说和真实历史有什么联系和区别？ 远古传说：在文字发明以前，口耳相传的神话传说，是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述。不可否认这里有神话的成分，但不难发现者其中蕴含着某些比较可靠的历史资料。历史事实：完全真实存有的客观事实。 黄河流域的部落联盟首领： 【达标检测】一、单项选择题1．被尊称为中华民族的人文始祖的是(? );A炎帝 B黄帝 C蚩尤 D禹2.下列相关炎帝和黄帝的说话中错误的是(? )A．相关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”C．相关他们的传说已经被证明是真实的历史D．相传炎帝部落和黄帝部落距今约5000年前3．我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（?? ）A.选举制?? B.分封制?? C.世袭制?? D.禅让制【课堂小结】 炎帝和黄帝是中华5000年文明的开创者，尧舜禹是他们的继承者。尧之前，部落联盟的首领位置是通过杀伐战争来获取的，从尧开始，取得首领位置的方式变得温和，是通过部落民主推举出来的，历史上就叫禅让制，被推举的是德才兼备能以身作则的人，大禹治水的故事就体现了大禹的这种素质。 课 后 反 思