归纳2.2数学归纳法.ppt

* * 最新.课件 * * 最新.课件 最新.课件 * 最新.课件 * 最新.课件 * 请问：?以上三个结论正确吗？为什么? ?得出以上结论所用的方法有什么共同点和什么不同点 问题 1：今天，据观察第一个到学校的是男同学，第二个到学校的也是男同学，第三个到学校的还是男同学，于是得出：这所学校里的学生都是男同学。 问题 3：教师根据成绩单，逐一核实后下结论：“全班及格” 问题 2：三角形的内角和为180o，四边形的内角和为2?180o,五边形的内 角和为3?180o，于是有：凸n边形的内角和为(n-2) ?180o。 ? 共同点：均用了归纳法得出结论；不同点：问题1、2是用的不完全 归纳法，问题3是用的完全归纳法。 一、提出问题 ? 1、错 2、对 3、对 最新.课件 * 问题情境二：数学家费马运用不完全归纳法得出费马猜想的事例 猜想： 都是质数 法国的数学家费马（Pierre de Fermat） (1601年～1665年) 。??? 十七世纪最卓越的数学家之一， 他在数学许多领域中都有极大的贡献， 因为他的本行是专业的律师， 为了表彰他的数学造诣， 世人冠以“业余王子”之美称， 最新.课件 * 二、概念 1、归纳法定义： 对于某类事物，由它的一些特殊事例或其全部可能情况，归纳出一般结论的推理方法，叫归纳法。 2、归纳法分类： 　　 归纳法 完全归纳法 不完全归纳法 想一想： 由两种归纳法得出的结论一定正确吗？ 说 明： （1）不完全归纳法有利于发现问题，但结论 不一定正确。 （2）完全归纳法结论可靠，但一一核对困难。 提出问题 如何寻找一种严格推理的归纳法？ 最新.课件 * 二、挖掘内涵、形成概念： 证明某些与自然数有关的数学题,可用下列方法来证明它们的正确性: (1)验证当n取第一个值n0(例如n0=1)时命题成立, (2)假设当n=k(k?N* ，k?n0 )时命题成立, 证明当n=k+1时命题也成立 完成这两步，就可以断定这个命题对从n0开始的所有正整数n都成立。这种证明方法叫做数学归纳法。 验证n=n0时命题成立 若当n=k(k?n0 )时命题成立, 证明当n=k+1时命题也成立 命题对从n0开始的所有正整数n都成立。 【归纳奠基】 【归纳递推】 最新.课件 * 问题情境三 多 米 诺 骨 牌 课 件 演 示 最新.课件 * 3、数学归纳法 思考题： （1）数学归纳法能证明什么样类型的命题？ （2）数学归纳法有几个步骤？每个步骤说明什么问 题？ （3）为什么这些步骤缺一不可？ （4）数学归纳法是完全归纳法还是不完全归纳法？ 最新.课件 * （二）、数学归纳法的步骤 根据(1)(2)知对任意的 　　　　　　时命题成立。 注： （1）证明当 取第一个值 或 时结论正确 （2）假设当　　　　　　　　　　　　　 时结论正 确，并证明当 时结论也正确。 两个步骤缺一不可：仅靠第一步不能说明结论的普遍性；仅有第二步没有第一步，就失去了递推的依据。 只有把第一、二步的结论结合在一起才能得出普遍性结论。因此完成一二两步后，还要做一个总的结论。 （3）数学归纳法用来证明与正整数有关的命题。 （1） （2） 最新.课件 * 数学归纳法的应用 题型一 用数学归纳法证明等式问题 题型二 用数学归纳法证明不等式问题 题型三 用数学归纳法证明整除问题 题型四 用数学归纳法证明几何问题 题型五 用数学归纳法解决探究性问题 最新.课件 * 证明：1、当n=1时,左=12=1，右= ∴n=1时，等式成立 2、假设n=k时，等式成立，即 那么，当n=k+1时 左=12+22+…+k2+(k+1)2= =右 ∴n=k+1时，原等式成立 由1、2知当n?N*时，原等式都成立 例1.用数学归纳法证明 第二步的证明要用上归纳假设! 最新.课件 * 题型一 用数学归纳法证明等式问题 第二步的证明要用上归纳假设! 最新.课件 * 用数学归纳法证明： 证明： 请你来批作业 第二步的证明没有用上归纳假设! 最新.课件 * 例3、已知正数数列{an}中,前n项和为sn,且 用数学归纳法证明: 证:(1)当n=1时, =1,结论成立. (2)假设当n=k时,结论成立,即 则当n=k+1时, 故当n=k+1时,结论也成立. 根据(1)、(2)知,对一切正整数n,结论都成立. 第二步的证明要用上归纳假设! 最新.课件