部编版六年级语文下册：第二次月考测试卷(含答案).docxVIP

2019-2020学年度下期六年级语文下册(统编版) 第二次月考测试卷 ( 时间:80分钟 满分:100 分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 列加点字的注音全都正确的一项是 ( )(3 分) 弗．如(f ó) 洗澡．(zǎo) 盐．水(yán) 干脆．(cuì) 诞．生(yán) 教授．(shòu) 拦．住(l án) 花蕊．(xī)n 辩．论(bi àn) D.恐怖．(bù) 蚯蚓 D.恐怖．(bù) 蚯蚓．(yǐ)n 二、读一读 ,选字组词。 (8 分) ) 恐 ( ) 土 ( ) 灿 ( ) 菜 ( 俱波烂哺 具玻拦捕 [[[[ 1234 ]]]] 惧坡栏圃 (((山阻花 、判断下列各句中引号的用法 凶恶．(è) ) ( )全 声泪 ( )下 ) ( )璃 碧 ( )荡漾 ) ( )截 雕 ( )玉砌 ) ( )捉 嗷嗷待 ( ) ,将序号填入相应的括号里。 (8 分) 表示直接引用的话 需要着重指出的部分。 表示特殊含义。 表示讽刺或反语。 TOC \o 1-5 \h \z 最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。 ( ) 有的人 /把名字刻入石头 ,想“不朽”。( ) 那么这种 “偶然的机遇 ”只会给那些善于独立思考的人。 ( ) 司马迁说过 :“人固有一死 ,或重于泰山 ,或轻于鸿毛。 ”( ) 四、按要求写句子。 (6 分) 多读好书 ,可以丰富和提高我们的知识。 (修改病句 )(2 分) 我只想 ,大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音 ,也许这 里边的蝎子与一般的不同。 (仿写心理描写的句子 )(4 分) 五、判断下列说法是否正确 ,正确的画 “√”,错误的画 “×。”(4分) 《学弈》中跟弈秋学对弈的两个学生下棋的水平最终会不一样 ,是因为一个有对弈的 TOC \o 1-5 \h \z 天赋 ,而另一个不认真听讲。 ( ) 《表里的生物》中的 “我”是一个善于观察、善于思考、求知欲望强的孩子。 ( ) 《他们那时候多有趣啊》说明了科技发展让未来的人们失去了越来越多的乐趣 ,因此 科技并不是万能的 ,它不能代替人的感情。 ( ) 辩论时要抓住对方发言中的漏洞进行反驳 ,要注意用语文明。 ( ) 六、根据提示填空。 （9 分） 遇到困难时 ,不能钻牛角尖 ,要懂得变通 ,这样才能让事情继续顺利地进行下去。这正如 《周易》中所说的 “ , , ”。 只有不断地进步 ,才能有所发展 ,有所创新 ,有所改变。这正是《礼记 ·学记》中 “ , ,又日新 ”告诉我们的道理。 看到这批小队员在球场上有如此精彩的表现 ,老教练不禁感慨道 :“青, 七、课内阅读我最棒。 （12 分） 无独有偶。 20 世纪初的一天 ,因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的 世界地图 ,突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分 ,竟然不可思议地 互相吻合 !魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧 ?他将地图上的一块 块陆地作了比较 ,结果发现 ,从海岸线的情形看 ,地球上所有的大陆都能较好地吻合在一 起。病愈之后 ,魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献 ,同时 搜集古生物学方面的证据。他注意到 ,一位名叫米歇尔逊的生物学家发现 ,在美国东海岸 有一种蚯蚓 ,欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓 ,而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。 魏格纳认为 ,这种蚯蚓的分布情况正说明 ,欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的 ,否则 , 蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。 1915年 ,魏格纳系统整理了他的 “大陆漂移学说 ”, 出版了《海陆的起源》一书 ,在地质学界产生了重大影响。 “无独有偶”中的“偶”在选文中指的是 （ ）（2分） 魏格纳从世界地图中发现了有趣的现象。 生物学家米歇尔逊的发现引起了魏格纳的注意。 魏格纳通过观察世界地图 ,结合米歇尔逊的发现 ,正式提出了 “大陆漂移学说 ”。 魏格纳认同了米歇尔逊的看法。 “病愈之后,魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象 ”中“有趣的现象 ”指的是什么 ?（3分） 魏格纳从米歇尔逊的发现中得到的推论是 （ ）（2 分） 蚯蚓是无法跨越大洋的。 美国东海岸和西海岸的气候差异极大。 欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的。 大陆和海洋的起源与蚯蚓的分布有关。 请你用简练的语言概述魏格纳的 “大陆漂移学说 ”的内容。 （2分） 选文中的魏格纳有着怎样的品质 ?（3 分） 八、课外阅读我能行。 （15 分） 再见了,亲爱的母校 岁月匆匆 ,花开花落 ,小学的学习生活转眼间就要过去了。而今 ,我们即将毕业。在 即将离别母校的时刻 ,我们的心情格外激动 ,每个人的心中都充满了留恋之情。回首往事 六年的小学生活历历在目 ,母校的