八年级数学上册全等三角形总复习课件人教版2.pptVIP

全等三角形复习提纲 烟店中学：八年级数学组 13.如图，∠1=∠2，∠3=∠4 求证： △ABD≌△ABC 20.已知△ABC的外角∠CBD和∠BCE的平分线相交于点F， 求证：点F在∠DAE的平分线上． 27已知：AD平分∠BAC，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F ,DB=DC，求证：EB=FC 34在△ABC中， AD是△ABC的角平分线和中线，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别是E，F， 求证： BE＝CF 35 在△ABC中，D是BC的中点，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别是E，F，且BE＝CF 求证：AD是△ABC的角平分线。 38如图：在△ABC中，∠C=90°AD是∠BAC的平分线，DE⊥AB于E，F在 AC上，BD=DF 求证：CF=EB 11.如图，在R△ABC中，∠ACB=450，∠BAC=900，点D是AB的中点，AF⊥CD于H交BC于F，BE∥AC交AF的延长线于E，求证：BC垂直且平分DE. 3.如图15（1）已知：E、F分别为线段AC上的两个动点，且DE⊥AC于E点，BF⊥AC于F点，若AB=CD，AF=CE，BD交AC于M点． (1)求证：MB=MD，ME=MF； (2)当E、F两点移动至如图15（2）所示的位置时，其余条件不变，上述结论是否成立？若成立，请加以证明． 提示:先证明Rt△ABF ≌ Rt△CDE得BF=DE,再证明 △BMF ≌ △DME（AAS)得到结论 （2）证明与(1)方法相同 2.已知：如图3，△ABC≌△ ，AD、 分别是△ABC和△ 的高.　　 求证：AD= 分析：已知△ABC≌△ ，相当于已知它们的对应边相等.在证明过程中，可根据需要，选取其中一部分相等关系. 可求证△ ACD≌△ 或求证 △ ABD≌△ (AAS) 练习及作业 练习：教材123页1.2 作业(1)教材124页7.8 选作题(2)如图，有两个长度相同 的滑梯，左边滑梯的高度AC与 右边滑梯水平方向的长度DF相等， 两个滑梯的倾斜角∠ABC 和∠DFE的大小有什么关系？ 10.如图：在四边形ABCD中，点E在边CD上，连接AE、BE并延长AE交BC的延长线于点F，给出下列5个关系式：：①AD∥BC，②，DE=EC③∠1=∠2，④∠3=∠4，⑤AD+BC=AB。将其中三个关系式作为已知，另外两个作为结论，构成正确的命题。请用序号写出两个正确的命题：（书写形式：如果……那么……）（1） ；（2） ； 12.已知：如图：在△ABC中，BE、CF分别是AC、AB两边上的高，在BE上截取BD=AC，在CF的延长线上截取CG=AB，连结AD、AG。 求证：△ ADG 为等腰直角三角形。 * 42.如图（4）AE=CF，∠AFD=∠CEB，DF=BE，△AFD与△ CEB全等吗？为什么？ 证明：∵AE=CF(已知) A D B C F E ∴AE－FE=CF－EF(等量减等量，差相等) 即AF=CE 在△AFD和△CEB中， ∴△AFD≌△CEB ∠AFD=∠CEB(已知) DF=BE(已知) AF=CE(已证) (SAS) 43.如图，ＡＢ∥ＤＣ， ＡＤ∥ＢＣ， 说出△ABＤ≌ △ＣＤＢ的理由。 Ａ Ｂ Ｃ Ｄ P27 * 4、如图，已知AD平分∠BAC， 要使△ABD≌△ACD， 根据“SAS”需要添加条件 ； 根据“ASA”需要添加条件 ； 根据“AAS”需要添加条件 ； A B C D AB=AC ∠BDA=∠CDA ∠B=∠C 友情提示：添加条件的题目.首先要 找到已具备的条件,这些条件有些是 题目已知条件 ,有些是图中隐含条件. 二.添条件判全等 * 5、已知：∠B＝∠DEF，BC＝EF，现要证明△ABC≌△DEF， 若要以“SAS ”为依据，还缺条件______； 若要以“ASA ”为依据，还缺条件 _______； 若要以“AAS ”为依据，还缺条件_______ 并说明理由。． AB=DE ∠ACB=∠F ∠A=∠D A B C D E F * 一、挖掘“隐含条件”判全等 1.如图（1），AB=CD，AC=BD，则△ABC≌△DCB吗?说说理由 A D B C 图