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小班娃娃家集体活动教案 14 篇 活动名称：做相框 活动目标： 1、尝试制作漂亮的小相框 2、通过小相框的制作和装饰，提高幼儿小肌肉的发展。 3、大胆的在集体面前表达自己的想法，体验成功的快乐。 活动准备：操作包、蜡笔、纽扣，开心果壳等物品。 活动过程： 一、儿歌导入、引起兴趣。 师出示纸张， 念儿歌：“小小纸， 真好看， 变一变， 变成一个小相框。 ” 教师示范操作。 师：“看看，相框里面藏着谁？你的大头贴想贴在相框上吗？”引导幼儿自主说说。 二、幼儿欣赏、造型刺激。 1、欣赏小相框，请幼儿说一说小相框是如何变出来的？ 师：“刚刚老师是怎么把它变出来的？请你说一说。 ”鼓励幼儿大胆表达。 2、教师再次示范创作相框，引导幼儿观察相框四周的图形像什么？分别涂上不同的颜 色。 师：“相框上面你看到了什么？它是什么样的？你觉得怎么样？怎样让它变得更好看？” 引导幼儿思考，得出要装扮图形，涂上颜色。 师示范涂色，讲解涂色要求： “这样涂好看吗？为什么？涂色时要涂在轮廓线里面，这 样才好看， 你喜欢什么颜色就可以给它穿上什么颜色的衣服， 你也可以像老师这样， 贴个果 壳上去。” 师取下相框及支撑卡纸，按照图示粘贴，并贴上照片。 三、大胆想象、动手创作。 1、提供各种材料。 师出示做好的相框：“ 我的相框做好了， 好看吗？你想不想也做一个？” 2、播放抒情的音乐，幼儿自由选择材料创作。 3、教师适当指导，给予有困难的幼儿一定的帮助。引导幼儿掌握小相框后面支撑物的 粘贴。 四、展示作品、进行评价。 师：“你的相框做好了，请你给我们展示一下。 ” 幼儿展示自己的小相框，说说自己的创作。 活动延伸：将相框放在娃娃家展示。 活动名称：爸爸妈妈好（歌曲） 活动目标： 1、知道爸爸妈妈喜欢自己。 2、愿意学唱歌曲并用动作向爸爸妈妈问好。 准备：爸爸妈妈的照片、音乐。 过程： 一、议议讲讲： 1、师 : 孩子们，你们喜欢自己的爸爸妈妈吗？和大家一起说说喜欢的理由吧。 幼：爸爸妈妈给我买好吃的、好玩的?? 2、师：看来爸爸妈妈真的很爱我们，对我们也特别的好，我们在这里来对爸爸妈妈说句好 听的话吧。 幼儿自由表述，师可以同时引导孩子说说“爸爸妈妈好” 。 二、学唱歌曲 1、老师边唱边用肢体语言表演，引起幼儿兴趣。 2、鼓励幼儿跟老师一起边唱边做动作。 3、分组学唱（有节奏地演唱） 4、集体唱歌曲，唱完找到爸爸妈妈的照片，向他们问好： “爸爸妈妈好！ ” 三、延伸：娃娃家——爸爸妈妈好 装饰全家福（把爸爸妈妈的照片打扮地漂亮些） 活动名称：鸡蛋变娃娃 活动目标： 1、在听听、说说、玩玩中理解故事内容，初步培养幼儿喜欢听故事。 2、通过游戏活动，让幼儿体验扮演爸爸、妈妈的角色经验。 活动准备： 动物图片或视频《鸡蛋变娃娃》 （通过图片、视频，吸引幼儿注意，让幼儿生动形象的 感知的故事内容，激发幼儿观看的兴趣。 ） 活动过程： 一、寻找动物宝宝，激发幼儿活动兴趣 1、谈话引起幼儿活动的兴趣。 师：“你喜欢什么小动物？为什么？”引导幼儿自己说说。 幼儿自由分散寻找动物宝宝，教师随机观察指导。 师：“今天我们小五班也来了一个动物宝宝， 是谁呢？请你找找看。 ”引导幼儿找教师事 先藏好的母鸡图片。 出示母鸡图片，引起幼儿听故事的兴趣。 师：“母鸡很着急呀，她怎么了？”引导幼儿大胆猜测。 二、欣赏故事，理解故事内容 （一）教师清讲故事《鸡蛋变娃娃》 ，帮助幼儿初步感知故事内容。 1、师引导：“母鸡怎么了？我们请它说一说。喔，原来鸡妈妈的鸡蛋不见了。鸡妈妈的 鸡蛋到底跑到哪儿去了呢？让我们先来听一个故事吧。 2、教师清讲故事，并与幼儿互动。 师提问：“鸡蛋变成什么了？我们一起学学看。 ”请幼儿说说。 （二）欣赏视频《鸡蛋变娃娃》 1、师：“你说的对不对，鸡蛋变成什么了？请你仔细看看。 ”教师播放视频《鸡蛋变娃 娃》，引导幼儿观察、感知画面，完整欣赏故事。 师提问：“小狗和小猫，谁当爸爸？谁当妈妈？它们把什么当成自己的宝宝了？他们是 怎样喜欢自己的宝宝的？小鸡是谁的宝宝呀？应该把它送到哪儿去呢？” 引导幼儿回忆故事 内容。 三、体验活动快乐，与宝宝做游戏 师：“我们一起来做游戏吧。 ”引导孩子们与动物宝宝一起快乐游戏。 活动延伸：将鸡蛋变娃娃的故事画下来，放在图书区，鼓励幼儿自己讲故事。 活动名称：故事《快乐的梦》 活动目标： 1、倾听故事，尝试用简单的语言说说妈妈生病的时候，我们能够做的事情。 2、喜欢亲近父母，乐意用行动和语言表达自己的情感。 活动准备：多媒体课件或图片。 活动过程： 一、引起兴趣，提出问题师：今天呀，让我们一起来听一个故事吧，故事的名字叫《快 乐的梦》，到底是一个怎样快乐的梦呢，我们一起去感受一下吧。 二、观看课件或图片，分析故事重点提问： 第一遍：