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幼儿园推广普通话的宣传活动总结范文（精选 4 篇） 幼儿园推广普通话的宣传活动总结范文（精选 4 篇） 精彩的活动已经告一段落了， 我们一定都增加了不少生阅历， 这 时候，最关键的活动总结怎么能落下。 那么我们该怎么去写活动总结 呢？以下是小编收集整理的幼儿园推广普通话的宣传活动总结范文 （精选 4 篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园推广普通话的宣传活动总结 1 9 月下旬，我园还开展 了“我是中国娃，爱说普通话 ”的表演活动。在活动中，幼儿们依次登 台，个个表情自然，活泼可爱，用流畅标准的普通话通过朗诵儿歌、 唱歌、讲故事、 讲笑话的形式进行了表演，展示出幼儿扎实的普通话 基本功和和谐向上的精神风貌。 10 月我园参与了市级语言文字规范化示范校评估，并得到了上 级领导的肯定。而作为幼儿园老师的我们，不但坚持讲好普通话，还 要讲得标准、流利。并督促、纠正幼儿讲好普通话，要起到模范带头 作用。由于语言受环境、年龄、习惯的影响极大，越晚学习普通话越 难。所以从小学习普通话， 培养孩子的语言表达能力尤为重要。通过 我们在园里推广普通话，不管是在活动、游戏、生活能坚持不懈地讲 好普通话。 同事之间也能用普通话来对话交流。 有些不怎么会讲的还 会向其他老师学习。 还记得我刚带小班时， 有些刚从乡下来到县城上幼儿园， 满口全 是方言的幼儿，不怎么会听和讲普通话，我没有为此而不讲普通话， 反而是为了让学会听普通话、 讲普通话而多讲。 幼儿讲的普通话不标 准，往往带有乡音，我常常给予指导和纠正，并鼓励孩子坚持多讲普 通话，在听懂普通话后，孩子们慢慢学会用普通话来交流，讲得也比 较流利、准确。在生活中，我也用普通话与个别幼儿交流或者督促幼 儿与幼儿之间的自由也用普通话交谈。 在教学过程中，幼儿不断学习和积累生字、词语，我也不断引导 幼儿用所学过的词语讲一句完整的话， 这样，对幼儿以后的语言表达 能力有所帮助。《纲要》中明确指出： “提供普通话的语言环境，帮助 幼儿熟悉、 听懂并学说普通话， 少数民族地区还就帮助幼儿学习本民 族语言。 ”在我们老师的引导下，幼儿都能用普通话来交流，取得了 很好的进步。而在与家长沟通时即使他们是用方言跟我们老师交谈， 我们也坚持用普通话回答他们。 天天如此， 他们也会用不是很标准的 普通话来与我们交谈。 普通话是人类生活中必不可少的东西。 如果你到别的地方去， 说 的都是方言，别人听不懂， 有时还会闹出笑话的，这样不能有利于与 别人的交流，与别人的沟通。当今社会，许多的外国人都在进修我们 的汉语言，学习我们的普通话，我们也有很多汉语言教师在外执教， 这也说明我们中国文化的影响甚远， 吸引了很多的外国人士。 在全国 第十四届推广普通话宣传周到来之际， 让我们说好普通话。 因为普通 话，是我们华夏民族的语言交际工具， 是我们自我沟通和沟通世界的 桥梁。让我们中国悠久绚烂的古文化和日新月异的发展态势展于世界 幼儿园推广普通话的宣传活动总结 2 我园为了贯彻落实第 XX 届全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家 通用语言文字法》，进一步提高幼儿说好普通话的能力，促进语言文 字规范化作了大量的工作， 开展了一系列的活动， 取得了一定的成效。 一、加强领导，确保推普工作顺利进行 为了推普工作落到实处， 我园成立了由园长李新军任组长， 邱淑 美为副组长， 级部主任任联络员， 各班班主任和各班一名推普员为组 员的领导小组， 并于 9月 8日专门召开领导小组会议， 研究部署推普 工作。并建立层层负责制。 班级三位老师为直接责任人的责任追究制， 以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。 二、督促检查、确保推普工作落到实处 9 月 12—9月 18 日，领导小组对全园小、中、大各年段进行了 一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过 认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划， 严格按计划实施， 并突出本年龄段特色，取得一定成绩。 三、创设良好的推普氛围 为了创设良好的推普氛围， 使孩子和教师有一个切实的认识， 所 以我们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣传横幅， 上面书写着： 迎接 第 XX 届全国推普宣传周。其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传 语言文字普及工作及迎接第 XX 个全国推普周的专用标语，并且展板 上每天出现一条全国推广普通话宣传周宣传口号。 如沟通 —从普通话 开始， “普通话——情感的纽带，沟通的桥梁 ”等。这样就让每一个孩 子及家长一进幼儿园大门就能进入一个浓烈的宣传氛围。 同时，全园 每个班级都专设了一块版面 ——创设推普周特刊， 以便更深入地推广 普通话。在推普活动大会上园领导还对推普工作做了专题发言。 除此之外，我园还开展了 “幼儿故事、诗歌大赛