小屯一中安全工作谈心对话活动实施方案.docxVIP

小屯一中安全工作谈心对话活动实施方案.docx

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小屯镇第一初级中学 安全工作谈心对话活动 实 施 方 案 小屯镇第一初级中学 安全工作谈心对话活动实施方案 为推动我校教学安全工作责任落实, 深入学习贯彻习总书记新 时期对安全生产工作的新要求、新《安全生产法》 、贯彻落实汝州 市教体局《关于引发安全生产对话谈心活动实施方案的通知》 (汝 教【2018】273号)的文件精神,继续强化红线意识,明确职责, 根据县教育局文件精神, 结合我校实际,制定我校安全工作谈心对 话活动实施方案。 一、活动主题和目的 (一) 活动主题 明责、尽责、抓落实。 (二) 活动目的 1、 重点解决学校领导安全生产摆位不准和红线意识不牢的问 题。通过学习贯彻习近平总书记新时期对安全生产工作的新要求, 牢固树立安全发展理念 ,“始终把人民群众生命财产安全放在首 位”,牢固树立“发展绝不能以牺牲人的生命为代价”的红线意识 , 始终坚持把校园安全作为学校发展的前提和基础。 2、 重点解决学校领导及任课教师对法定职责不清不明的问题。 通过学习贯彻新《安全生产法》、省委省政府《关于加强安全生产 工作的意见》、《中小学幼儿园安全管理办法》 等有关法律法规和政 策文件,进一步明确学校领导及任课教师的安全工作责任。 3、 重点解决学校领导安全意识不突出的问题。通过开展安全 生产事故警示教育,深刻汲取近期省内外重特大校园安全事故教 训,增强戒惧之心和忧患意识,举一反三,警钟常鸣,积极采取有 效措施加强我校安全工作,有效防范和遏制安全事故发生。 通过活动,使学校领导及任课教师明白各自的职责, 与相关部 门通力协作,共同抓好安全工作,切实做到 2015年“零事故、零 死亡”,为师生提供安全保障。 二、 实施对象 中心校及下设教学点、幼儿园全体教师 三、 实施办法 1、 校长王利杰与学校中层领导和各班班主任谈心对话。 2、 主管副校长与一中全体教师谈心对话。 3、 校领导班子与所属教师谈心对话。 四、 方式和内容 (一) 对话谈心形式: 1、 集体会议警示学习及谈话; 2、 根据班主任和任课教师工作尽职情况,一对一、面对面谈 话。 (二) 时间安排: 8月17日:校长与校中层领导和班主任老师谈心对话。 8月18日:主管副校长与全体教师谈心对话。 8月19日一一8月21日:主管领导与个别人面对面谈话。 (三) 对话谈心要求: 对话谈心安排人员作记录, 并由对话谈心参加人员签字, 不得 以私下谈话代替对话谈心。 (四) 对话谈心内容: 1、 学习习近平总书记等领导同志重要指示及《安全生产法》 有关安全生产责任的规定。 2、 就强化红线意识、依法履职尽责、防范遏制事故等话题进 行沟通交流; 3、 研究加强和改进安全生产工作的具体措施,对话谈心对象 对履职尽责做出相应承诺。 五、有关要求 1、 加强领导,充分认识开展安全工作谈心对话活动是推动安 全工作责任落实的重要举措, “一把手”高度重视,亲自部署,明 确责任,确保对话谈心对象全覆盖。 2、 细化方案,结合学校安全工作实际,特别是针对需要解决 的主要问题,周密制订安全工作对话谈心活动实施方案和 《安全工 作责任明白书》,确保活动取得实效。 3、 周密组织,谈心对话实施主体要提前了解对话谈心对象有 关情况,认真准备相关资料,合理安排对话谈心形式和时间。对话 谈心对象要积极配合,并在《安全工作责任明白书》上签字。 2018年 2018年8月1日 个人工作业务总结 本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司 (M身为“西安中正矿业信息咨询有限公司” ),主要从事测量技术工作,至今已有三年。 在这宝贵的三年时间里,我边工作、边学习测绘相专业书籍,遇到不懂得问题积极的请教工程师们,在他们耐心的教授和指导下,我的专业知识水平得到了很到的提高,并在实地测量工作中加以运用、总结, 不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习,加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。 在这三年中,在公司各领导及同事的帮助带领下,按照岗位职责要求和行为规范,努力做好本职工作,认真完成了领导所交给的各项工作,在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。 在思想上积极向上,能够认真贯彻党的基本方针政策,积极学习政治理论,坚持四项基本原则,遵纪守法,爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识,工作态度端正,认真负责,具有 良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。 在工作态度方面,勤奋敬业,热爱本职工作,能够正确认真的对待每一项■工作,能够主动寻找自己的不足并及时学习补充,始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。 在工作态度方面,勤奋敬业,热爱本职工作,能够正确认真的对待每一项 在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下,我迅速的完成了职业角

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