八年级的物理长度和时间的测量教案.docxVIP

长度和时间的测量 【教学目标】 1．知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。 2．能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。 3．能根据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。 4．知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。 5．通过相关长度和时间的测量过程，激发操作兴趣，形成实事求是的科学素质及良好的实验 习惯。 学习过程： 一．复习导入 1．速度公式Ｖ = 2．那么我们如何来测量其中的一些数据呢？ 二．长度的测量 1．长度的单位：千米、米、 、 、 、 、纳米 符号： 、 、 、 、 、 、 2．单位的换算： 3 1m= dm= cm= mm 1mm= μm 1km=10m 1 μ m= nm 1m= nm 1cm= m 1nm= m 560mm= m 165cm= m 1250km= m 3．长度的测量 A．使用前， ； B．读数时视线 ； C．记录结果时要写出 和 。 D．对刻度尺的使用，测量值需 。 4．、测量工具：钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、直尺、折尺、游标卡尺、螺旋测微器（较精确）练一练 1．某同学测一支铅笔的长度，记录的结果为： 15.84cm 根据记录判定他所用刻度尺的分度值 是 ，准确值是 ，估计值是 2．请你写出下列数据的单位 （1）哥哥的身高 174 ；（ 2）一角的硬币的厚度 2 ； （3）课桌的高度 8 ； （4）学生中指的长度 70 3．图 20 中，读数时视线正确的是 ( 选填“A”或“ B”) ， 物 体的长度为 cm 。 4．测一测 A. 物理课本的长 、宽 、厚度 ； B. 手指甲的宽约 C. 食指和中指间的距离 D. 你的课桌高 、长  cm 、宽 5．讨论交流 （1）使用刻度尺时，是否一定要从刻度为 0 的位置量起？ （2）用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？结果？从冰箱里拿出来的皮尺量呢？ （3）各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？怎样测才更准？ （4）测量工具的选择：测操场、课桌、粉笔长、乒乓球的直径、一枚硬币的厚度等。 6．特殊的测量法（见后面） 练习：在地图上找到京广铁路线测量其长度，怎样测？然后根据比例尺算出距离 三、时间的测量 1．测量工具：古代有日晷（ guǐ）、沙漏，现代有钟表、秒表 等。 2．国际单位：秒（ s）其他单位：  、  、 1h=  min=  s 15min21s=  s 1h18min=  min 75min= h 一列火车从北京今天 17：45 出发，明天 8：45 到达汉口途中走了 h 3．秒表的使用方法 停表的使用与读数：停表能方便地启动和停止，可以很方便地 测出时间间隔。因此，在运动场和实验室经常用停表作为计时工具。停表分为机械停表和电子停表两类。机械停表的准确值可达秒，电子停表的准确值可以达到秒。电子停表一般为数 显式，可直接读数。机械停表在读数时，要分别读出分（小盘：转一圈是 15 分钟）和秒（大盘：转一圈为 30s），并将它们相加。 机械停表的大盘与小盘： 小盘：小盘每圈代表 15 分钟。通常有 30 刻度型和 60 刻度型。 30 刻度型每格代表分钟， 60 刻度型每格则代表分钟。 大盘：大盘每圈代表 30s。通常有 30 刻度和 60 刻度型。 30 刻度型，每两个大刻度之间有 10 个小刻度，所以每格大刻度代表 1s，每格小刻度代表； 60 刻度型，每两个大刻度之间有 5 个小刻度，所以每格大刻度代表，每格小刻度代表。这也是机械停表精确度为的原因。 四. 误差 1. 产生原因： 测量工具 测量方法 减小误差的方法： a. 选用更准确的测量工具 b. 多次测量求平均值 c. 改进试验方法附: 特殊的测量法 方法： 一看，测量前根据实际需要选择测量工具，并观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线是否磨损。 二放，尺要与被测长度重合或平行，且刻度线紧贴被测物体放置三读，读数时视线要与尺面垂直，并估读到分度值下一位 四记，记录结果时要写出数值和单位。 练习 一. 选择题 测量是科学研究的基础和前提， 测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。 在下列 关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（） A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具 B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求 C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差 D．测量前上述三种做法都是必要的 图 2 是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（ ） A． 1 cm 、5.50 cm B ． 1 cm 、8.30 cm C． 1 mm、8.30 cm D ． 1 mm、2.80 cm