部编版四年级下册习作二《我的奇思妙想》知识点+范文.docxVIP

教学设 计 +反 思 课题 变 我的奇思妙想 课 型 习 作 授 课 时 间 1课 时 教学 目标 1. 引导学生写自己想发明的东西。 2. 引导学生写出自己想发明东西的样子、功能。 3. 互相评价习作，提出修改建议，修改作文。 教学 重点 写出自己想发明的东西的外貌以及功能。 教学 难点 能描绘、或者绘画出自己发明的东西的样子。 教具 准备 课件 教学设计 设计 意图 新课 教学 （） 分钟 一、激发兴趣，导入课题。 生活中，我们常常有以一些奇思妙想， 比如想发明一些东西。你想发明什么？今 天，我们来写一篇作文，题目是《我的奇思 妙想》（板书： 我的奇思妙想 ） 二、掌握技巧，写好作文。 1. 课本上已经给你们提供了一些题目，任由 你选择，你要选择哪一个？你想怎样写呢？ 【出示课件 】 （1）会飞的木屋 （2）水上行走鞋 （3）会变大变小的书包 2. 欣赏经典，感悟写法。 【出示课件 】 小叮当 那晚，天很黑，我还在上网，突然屏幕 里走出一个机器人 ，我并没有害怕，竟然 主动和他玩了起来， 心中 的好奇和兴奋， 出 示经典 作文， 让学生 先从感 性上了 解这类 作文的 特点， 重点描 写的内 容，文 章的结 构等， 然后在 讲解时 以此为 例，学 生更容 易理解 掌握写 作技 巧。 让学生 先从感 性上了 解这类 作文的 特点， 重点描 写的内 容，文 章的结 构等， 然后在 讲解时 以此为 例，学 生更容 易理解 掌握写 作技 巧。 压制了我害怕的感觉。我们很快就熟悉 了，我为他起名为“小叮 当”。 “小叮当”可爱极了，身 材圆圆胖胖的，长着一个胖乎乎的大脑 袋，脸上嵌着一双乌溜溜的大眼睛，一个 扁扁的小鼻子 和一张能说会道的大嘴巴， 见到人总是一副笑眯眯的样 子。 有一次，我的家庭作业 做完 了，便和“小叮当”一起玩耍，没想到 “小叮当”竟然主动提出要和我 下象棋 ， 我半信半疑地接受了它的挑战，没想到 “小叮当”的头脑那么灵活，那么发达。 首先我执红子开局，用炮二平五，“小叮 当”立即出马八进七。正在这时，它突然 出了“马后炮”，把我打得措手不及，损 失了一个“车”和一个“相”，我急了， 命令全线出击，结果反而又损失了一个 “马”和两个“炮”，搞得我手忙脚乱、 顾此失彼，汗也浸透了衣服，没几个回 合，我便败下阵来，灰溜溜地甘拜下风， 他得意地朝我笑了笑。智能机器人真聪明 啊！ 还有一次打扫卫生，全家人 都是早出晚归，已经一个星期 没好好打扫 了，“小叮当”自告奋勇地揽下了打扫卫 生的重任，只见它肚皮里钻出来一个扫 把，又展开来一个簸箕，只要 哪里 有一点 脏，它就会跑过去扫干净，连沙发和 床底 下都不放过。扫完后，它还用抹布仔细地 抹，地板一下子就变得一尘不染了。“小 叮当”的神奇还不止这些，一次妈妈在炒 菜时，大量的油烟呛得我们直咳嗽，“小 叮当”见状，张大嘴巴用力一吸，烟就全 跑进了它的嘴里，接着又用力朝窗外一 吹，可恶的烟就被“小叮当”排掉了，不 一会儿，家里就清清爽爽了， 高 兴得我真想和它来个热烈的拥 抱。 神奇而聪明的“小叮当” 帮了我们不少忙，同时也给我和这个家带 来了不少欢乐。 3. 结合例文讲解写作技巧。 《小叮当》作文写作技巧 机器人“小叮当”是什么样子的。 【出示课 件】 “小叮当”可爱极了，身材圆圆胖胖 的，长着一个胖乎乎的大脑袋，脸上嵌着一 双乌溜溜的大眼睛，一个扁扁的小鼻子 和一 张能说会道的大嘴巴，见到人总是一副笑眯 眯的样子。 机器人“小叮当”有哪些功能？ 预设：陪我下象棋，下棋是高手。 【出示课 件】 首先我执红子开局，用炮二平五，“小 叮当”立即出马八进七。正在这时，它突然 出了“马后炮”，把我打得措手不及，损失 了一个“车”和一个“相”，我急了，命令 全线出击，结果反而又损失了一个“马”和 两个“炮”，搞得我手忙脚乱、顾此失彼， 汗也浸透了衣服，没几个回合，我便败下阵 来，灰溜溜地甘拜下风，他得意地朝我笑了 笑。智能机器人真聪明啊！ 预设：打扫卫生是好手。 【出示课件 】 还有一次打扫卫生，全家人都是早出晚 归，已经一个星期 没好好打扫了，“小叮 当”自告奋勇地揽下了打扫卫生的重任，只 课 件出示 写作技 巧，教 师讲解 补充， 使学生 从感性 上升到 理性， 为学生 实践写 作打好 理论基 础。  见它肚皮里钻出来一个扫把，又展开来一个 簸箕，只要 哪里 有一点脏，它就会跑过去扫 干净，连沙发和 床底下 都不放过。扫完后， 它还用抹布仔细地抹，地板一下子就变得一 尘不染了。 预设：还能吸附油烟。 【出示课件 】 一次妈妈在炒菜时，大量的油烟呛得我 们直咳嗽，“小叮当”见状，张大嘴巴用力 一吸，烟就全跑进了它的嘴里，接着又用力 朝窗外一吹，可恶的烟就被“小叮当”排掉 了