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作文中运用古诗词 一、目标展示 学习目标：作文中运用古诗词 作文中运用古诗词 学习难点：仿写 二、自主学习 1、孔子说：“言之无文 , 行而不远。”意即文章要讲究文采 , 讲究美 , 没有文采的文章 , 就 难以传播。诗词文是相通的。作文要想获得高分 , 富有文采的语言表达是必须的。而古诗文 名句是一座丰厚多彩的作文素材库 , 聪明的你若能将它们巧妙移植到自己的文章中 , 定能使 文章文采斐然 , 并营造出浓厚的文化底蕴。那么 , 如何巧妙的移植古诗名句入文呢？ 2、阅读下面优秀作文 , 试总结古诗文在作文运用中的规律 《感时花溅泪》 我国诗人有云：感时花溅泪 , 恨别鸟惊心。其实 , 这句诗正说明了景随情迁的道理。对事物的认识和一个人感情有很大关系。 对于常人来说 , 一粒沙子就是沙子 , 而在诗人的眼里 , 一粒沙子可以弥漫整个世界 因此 , 人的感情亲疏不同 , 对事物的认识便也不同。所谓情人眼里出西施 , 感情亲 , 则对 事物爱好 , 感情疏则对事物厌倦。其实 , 这本是见仁见智的。 《季节》 , 是情人的眼眸 , 那是“人面桃花相映红”的顾盼流转；夏, 是热烈的灵魂 , 那是“老 骥伏枥 , 志在千里”的壮志与豪情；秋 , 是愁人的心绪 , 那是“满地黄花堆积”的愁情与怅然；冬 , 是勇士的信念 , 那是“零落成泥碾作尘”的义无反顾。 最爱是秋 , 并非她的萧瑟与惆怅 我想这秋 , 正包含了四季 , 她有春的温馨 , 夏的热烈 , 冬的严酷 , 她是那四季最好的诠释 者。 在四季的时光里 , 是我在边跑边仰望。 《季节》 怀念从前 , 季节总如歌般行吟。当春来到时 , 就有“逃之夭夭”的景致；当夏来到时 , 就有“小荷才露尖尖角”的生气； 当秋走近时 , 会有“晴空一鹤排云上”的诗情； 当冬走近时 , 会有“窗含西岭千秋雪”的韵致。 那该是怎样的乐趣 , 怎样的生活？有四季伴你而行 , 生活的路如何多姿多彩 , 一路蜂忙蝶舞 , 一路花香弥漫。 而如今？ 一幢幢高楼平地而起 怀念从前 , 向往明天 , 希望明天季节在城市扎根发芽 , 开花。如歌般行吟。 《做本色的自己才优秀》 1 / 7 “逝者如斯夫 , 不舍昼夜！”伴着时间的流逝 , 一代代先哲 , 一群群贤达在激流中沉淀 , 定格在属于他们的位置上 , 定格在历史的长河中——做本色的自己才优秀。 还记得乌江边上的项羽吗？还记得他和虞姬的生死离别吗？ 的确 , 他们都已逝去。然而 , 历史却将他们定格在属于他们的位置上 , 伴随着时光流逝 , 他们依然闪耀夺目！因为他们面对自己的不足 , 并没有自怨自艾 , 而依然坚定着自己的步伐 , 走出了属于自己的光辉——做本色的自己才优秀！ C 《琵琶行之父母有情》 ［转轴拨弦三两声 , 未成曲调先有情］ 孩子是父母爱的结晶 , 是由爱情转为亲情的结点。 在温暖亲切的环境下 , 我快乐地成 长着。 ［大弦嘈嘈如急雨 , 小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹 , 大珠小珠落玉盘］ 爱女成凤。严父慈母在我的童年是两个互补的角色 绝不作温室花朵 , 也绝不堕落消 极。 ［间关莺语花底滑］ 上学后 , 爸妈便对我松了一点 风儿总是和煦的 , 鸟儿总是快活的 , 像我的心情。 ［冰泉冷涩弦凝绝 , 凝绝不通声暂歇 , 别有幽愁暗恨生 , 此时无声胜有声］ 当叛逆之神降临时 , 我不再乖巧地讨父母欢心 他一步步地引导我 , 以不揭我的短 , 也 不重复说教 , 黑色的日子就在无声中过去了。 ［曲终收拨当心划 , 四弦一声如裂帛］ 终于把我拉扯大了 最后 , 爸爸说：“孩子 , 以后的路只能自己去走了 , 自己好好把握啊！” ［座上泣下谁最多 , 掌上明珠双眸湿］ 我要感谢父亲母亲的教导 , 他们是最普通的父母 , 却是我永远敬仰的明星。他们为我照亮 了前方的路 , 引导我走向光明的未来。 谢谢！这是我唯一能说的话了。 《流水落花春去也》 千百年前 , 南唐后主一声嗟叹： “流水落花春去也 , 天上人间！ ”整个诗坛开始震撼。 千百年后 , 你可知道 , 大自然也发出了同样的呼喊？ （一）流水 , 去也 流水仍在 , 可已不是昨日碧绿容颜 , 你竟不知 , 那躲躲藏藏的壮观的排污口 , 把成千上万吨黑水浩浩荡荡排入赣江 , 千百里白沫蔓延 , 触目惊心！你竟不知 , 那偷偷摸摸挖井取水的粗 大“吸管” , 正急速吸吮着地球的血液 , 地理学家看到了华北地区的地下漏斗 , 给华北盖上了“严重缺水的求救信号！ ”你竟不知 , 由于毫无节制的毁林开荒 , 大面积的引水灌溉 , 中华大地那最初强劲的大动脉 , 竟变成了共和国最难治愈的几字裂口！ 你竟不知 , 不知 , 不知昔日清流碧水 , 去也！ （二）落花