生物实验、实习、研究性课题专题复习.docVIP

/SHANGJIANFANG123 /SHANGJIANFANG123 生物实验、实习、研究性课题专题复习 生物学是一门实践性很强的学科，生物学理论的形成和发展均来源于实践。可见生物实验、实习、研究性课题是生物学内容的重要组成部分，他们不仅是学生理解和掌握生物学理论知识的重要方法，更是培养学生科学态度、创新精神和实践能力的重要途径，为此，在生物学教学大纲和高考考试大纲对这部分内容都提出了具体要求。近几年来，无论是生物单科高考，还是3＋X理综考试都越来越突出对这部分内容的考查。因此，在高三复习备考中加强生物实验、实习、研究性课题的复习非常重要。下面我就结合几年高三生物复习教学谈谈本专题复习中的一些做法与教师们交流。 一、明确“两纲”要求和范围 1．教学大纲和考试大纲的要求 1．1教学大纲的教学要求 对实验、实习的教学要求，划分为I和II两类。I：理解实验的目的，原理和方法，初步学会有关操作技能，进一步理解有关的生物学知识。II：能够独立完成实验或实习，理解探索性实验的基本过程，初步学会探索性实验的一般方法。 对研究性学习的课题的教学要求，划分为小组合作完成和独立完成两个层次。小组合作完成：同学间组成研究小组，共同商定研究计划和方案，分工协作，共同完成课题研究任务。独立完成：独立制定课题研究计划和方案，按照计划和方案独立完成课题研究任务。 1．2考试大纲对实验能力的要求 2004年考纲要求：独立完成实验的能力：包括理解实验原理，目的和要求，了解实验材料、用具，掌握实验方法步骤，会控制实验条件和使用实验仪器，会处理实验安全问题，会观察、分析和解释实验中产生的现象、数据，并得出合理的实验结论。 能根据要求灵活运用已学过的自然科学理论，实验方法和仪器，设计简单实验方案，并处理相关实验问题。 2005年考纲要求：理解所学实验、实习的内容，包括实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能；具备验证相关生物雪事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释分析和处理；能对一些生物学问题进行初步的探究性研究。 2006年高考大纲实验部分能力要求： （1）能独立完成“生物知识内容表”所列实验，包括理解实验目的、原理、方法、和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用； （2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理； （3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量，作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。 （4）能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订。 2．教学大纲和考试大纲规定的范围 生物教学大纲规定实验内容15个，实习内容5个，研究性课题7个。这与2005年考试大纲范围9要求的18项内容基本相同（一些选做的内容、模拟试验、研究性课题未列考试范围）。具体内容见下表： 内容 实验 实习 研究性课题 名 称 教学要求 名 称 教学要求 名 称 教学要求 必 修 （一） 实验一：生物组织还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定（1） 实验二：用高倍镜观察叶绿体和细胞质流动（2）(3) 实验三：观察植物细胞有丝分裂（4） 实验四：比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率（5） 实验五：探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用（6） 实验六：叶绿体中色素提取和分离（8） 实验七：观察植物细胞质壁分离和复原（9） 实验八：植物向性运动实验设计和观察（10） I或II I I II II I I或II II 实习1：动物激素饲喂小动物的实验（选做） II 调查媒体对生物科学技术发展的报道 设计实验，观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响（11） 独立完成 教师指导完成 必 修 （二） 实验九：DNA的粗提取与鉴定（12） 实验十：制作DNA双螺旋结构模型 实验十一：性状分离比的模拟实验 实验十二：观察SO2对植物的影响（17） I I I或II I 实习2：用当地某种生物做有性杂交实验（选做） 实习3：种群密度的取样调查（14） 实习4：设计制作小生态瓶，观察生态系统稳定性（15） II II II 调查人群中的遗传病(13) 调查环境污染对生物的影响（16） 设计农业生态系统 小组合作完成 小组合作完成 独立完成 选 修 实验一：温度对酶活性的影响（7） 实验二：学习微生物培养的基本技术（18） 实验三:自生固氮菌的分离（选做） II I II 实习：学习植物组织培养技术（选做） I 收集有关生物工程产业发展的信息，并做交流报告 调查生物工程制品在社会生活中的应用，并写调查报告 独立完成 独立完成 二、常规实验复习和考查 常规实验是教材中要求学生必须掌握的实验，教材中的实验给我们一种实验模式，通过它来掌握实验的一般方法和规律、技能和手段，加强实验目的的认