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申论写作技巧：掌握两个核心方法 申论写作技巧：掌握两个核心方法 在公务员考试申论科目中，文章书写毫无疑问是重头戏，但也是考生最容易出问题的地方。从近几年的考试情况来看，对于立意寻找的难度逐渐淡化，但是对分论点论证的要求越来越高。在这里就给大家详细介绍两个核心方法，以备参考借鉴。 首先，我们要明确的是任何公考类的考试，文章写作选取的体裁 都是议论文 ( 尽管有些个别考试可能会出现“文体自选”，“体裁不 限”，但也必须写成议论文 ) 。这就决定了议论文必须具备三大要素： 论点、论据和论证。论点是一篇文章的“灵魂”，是独一无二的 ; 论据是一篇文章的“血肉”，是客观存在的事实和道理 ; 论证是一篇文章的“筋骨”，是将论点与论据建立联系的桥梁。在这三个要素中，以论证方法最让考生头疼。 如何才能论证出充实、有效、丰富的分论点，就需要考生结合分论点，选择多种类型的论证方式进行论证 ( 常见论证方式有例证法和理证法 ) 。这里以 2016 国考市地作文和 2018 国考市地作文为例，做一个详细讲解。 一、例证法 ( 一) 是什么：用例子论证，例子可选社会热点案例、经典典故案例、自身经历等呈现。 ( 二) 为什么：之所以选择用案例论证分论点，一是材料本身就是 案例型材料为主，可以多借鉴材料本身的素材去论证，二是有内容写，考生写起来逻辑相对会比较清晰、内容整体也会比较充实。 ( 三) 怎么用 选例的来源： 例子的选择既可以选择材料中的，又可以选择材料外的，二者结合最佳。以 2016 国考市地为例，在论证分论点“好政策可以滋养公民的德性”时既可以选择材料中 T 县反四风政策、 1977 恢复高考政策、限塑令政策等，又可以选择材料外的“常回家看看”入法、礼让斑马线政策、好人法等例子。 选例的依据： 例子不分好坏，很多考生觉得自己的例子太过俗套，其实不然。只要依据分论点去论证，论证的内容哪怕是众所周知的也能论证的有效。以 2016 国考市地为例，在论证分论点“好政策可以滋养公民的德性”时，案例一定围绕核心词“德性”和“好政策”寻找，这样才可能保证说理性强。 选例的数量： 如果选用 1 个例子，最好选择材料外的，可按照“主体 +处境 +做 +结果”的形式去呈现 ; 如果选用 2 个例子，便可材料中与材料外的例子相结合，正反对比呈现，或者两正、两反加强论证力度 ; 如果选用 3 个例子，可采用排比的句式，凸显出案例的共性。 论证思路： 呈现一个完整的分论点时，可以先写一个段旨句，即分论点。其后可以紧跟一个过渡句，主要是起到承上启下的作用，可以用名言警句、政策报告或者一些背景性的话、分论点核心关键词的内涵等去呈现。接着进行案例的描述，案例的数量无论选择几个，论证的字数在 80-140 字之间最佳。案例之后可进行案例的分析，此处以启示分析为主，从案例中得到与分论点挂钩的启示。最后，可以用分论点同义替换的句子或者适当展开谈对策的方式回扣分论点。所以，用例证法呈现完整的一个分论点时，可以包含五个部分的内容，“段旨句 +过渡句 +案例描述 +案例分析 +回扣分论点”。 以 2016 国考市地“好政策滋养公民的德性”为例： 1 个例子论证时：好政策可以滋养公民德性 ( 段旨句 ) 。“德性”是公民思想道德修养的水平，也是公民社会成熟的条件和标志 ( 过渡 ) 。2006 年，南京彭宇案，让“该不该扶老人”成为社会热议的话题，也让施救者反被讹诈进入公众的视野。此后，类似的新闻时不时见诸报端。 2016 年 6 月，“好人法”颁布，让施救者见义勇为不再有后顾之忧，做好事有了政策保证，此项政策成为塑造社会公德标杆的奠基石 ( 案例 ) 。其实不仅是社会公德需要政策滋养，职业道德、家庭美德、个人品德也需要依靠政策去培育 ( 案例分析 ) 。因此，一项政策的评价标准，必须以滋养公民德性为高线，让群众感 受到政策中的道德取向，激发群众追求美善 ( 回扣分论点 ) 。 2 个例子论证时：好政策可以滋养公民德性 ( 段旨句 ) 。小平同志曾说：“好的制度让坏人变好，坏的制度让好人变坏”，同理好 政策能激发人性中至美至善的部分，抑制邪恶贪婪的部分 ( 过渡句 ) 。某省 T 县就大操大办红白喜事出台行政命令专项整治，尽管各界反 映不一，但毫无疑问，通过这一政策的实施却有助于形成“倡导勤 俭节约，反对铺张浪费”的风潮 ; 无独有偶，“限塑令”的推行起初也遭遇争议，但几年实行下来，确实也引领了“绿色、低碳、环保、循环”的消费风气 ( 案例描述 ) ，社会公德意识得到显著提升 ( 案例分析) 。这些好政策都非常有利于传播社会核心价值观，提升公民道德水平 ( 回扣分论点 ) 。 3 个例子论证时：好政策可以滋养公民德性 ( 段旨句 ) 。如果说满足公民意愿是衡量政策优劣的基准线，那么滋