第八章立体几何 第三讲　空间点、直线、平面之间的位置关系.pptx

目 录 Contents 考情精解读 考点一　平面的性质 考点全通关 考点二　 空间中直线间的位置关系 考点三　直线与平面的位置关系 考点四　两个平面的位置关系 考纲解读 命题趋势 命题规律 高考复习讲义 空间点、直线、平面之间的位置关系 1.理解空间直线、平面位置关系的定义,并了解有关的可以作为推理依据的公理和定理. 2.能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的位置关系的简单命题. 考纲解读 命题趋势 命题规律 考查内容 考查频次 考查题型 所占分值 平面的性质 3年3考 选择题、填空题 4分或5分 空间中直线间的位置关系 3年24考 选择题、填空题或解答题的一小问 4分-6分 直线与平面的位置关系 3年5考 选择题、填空题 4分或5分 两个平面的位置关系 3年6考 选择题、填空题 4分或5分 高考复习讲义 空间点、直线、平面之间的位置关系 考纲解读 命题趋势 命题规律 1.预计高考对本讲内容的考查主要是异面直线、直线与平面、平面与平面位置关系的判定; 2.在复习时应关注以生活实际模型或者简单组合体为载体,研究直线与直线、直线与平面的位置关系的问题. 返回目录 高考复习讲义 空间点、直线、平面之间的位置关系 继续学习 考点一　平面的性质 1.公理1 (1)自然语言:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内. 图8-3-1 (2)图形语言:如图8-3-1所示. (3)符号语言:A∈l,B∈l,且A∈α,B∈α⇒l⊂α. (4)作用:①判断直线在平面内的依据;②证明点在平面内的依据. 高考复习讲义 空间点、直线、平面之间的位置关系 继续学习 2.公理2 (1)自然语言:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面. 图8-3-2 (2)图形语言:如图8-3-2所示. (3)符号语言:A,B,C三点不共线⇒有且只有一个平面α,使得A∈α,B∈α,C∈α. (4)作用:①确定一个平面的依据;②判断两个平面重合的依据;③证明点、线共面的依据. 由公理2,结合初中所学的“两点确定一条直线”,易得以下推论: 推论1　经过一条直线和直线外的一点,有且只有一个平面. 推论2　经过两条相交直线,有且只有一个平面. 推论3　经过两条平行直线,有且只有一个平面. 高考复习讲义 空间点、直线、平面之间的位置关系 继续学习 【注意】 三点不一定能确定一个平面.当三点共线时,过这三点的平面有无数个,所以必须是不在一条直线上的三点才能确定一个平面. 【通关秘籍】 1.公理和推论中“有且只有”一个平面的含意是:平面存在,而且唯一, “有且只有”有时说成 “确定”. 2.使用公理或推论确定平面时,哪些元素(点或直线)确定了平面,该元素本身就在确定的平面内. 高考复习讲义 空间点、直线、平面之间的位置关系 返回目录 3.公理3 (1)自然语言:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线. 图8-3-3 (2)图形语言:如图8-3-3所示. (3)符号语言:P∈α,且P∈β⇒α∩β=l,且P∈l. (4)作用:①判断两个平面相交的依据;②证明点共线的依据;③证明线共点的依据. 高考复习讲义 空间点、直线、平面之间的位置关系 继续学习 考点二　 空间中直线间的位置关系 1.空间两直线的位置关系 位置关系 共面情况 公共点个数 相交 在同一平面内 有且只有一个 平行 在同一平面内 零个 异面 不同在任何一个平面内