人教版七年级的(下册)语文课外阅读理解训练试题整理及答案.docxVIP

人教版七年级 ( 下册 ) 语文课外阅读理解训练试题整理及答案 一、部编版七年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，完成后面小题。 宗月大师 老舍 小时候，我因家贫而身体很弱，母亲有时候想让我去上学，又怕我受人家的欺侮，更因交不上学费，一直到九岁才入学。 有一天，刘大叔偶然的来了，我说 “偶然的 ”，因为他不常来看我们，他是个极富的人， 尽管他心中并无贫富之别，可是他的财富使他终日不得闲，几乎没有工夫来看穷朋友，一 进门，他看见了我。 “孩子几岁了？上学没有？ ”他问我的母亲。他的声音是那么洪亮，他 的衣服是那么华丽，他的眼是那么亮，他的脸和手是那么白嫩肥胖，使我感到我大概是犯 了什么罪，我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音的震动。等我母亲回答完， 刘大叔马上决定： 明天早上我来，带他上学，学钱、书籍，大姐你都不必管！ 起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！ 第二天，我像一条不体面的小狗似的，随着这位阔人去私塾入了学。自从做了学生以 后，我时常到刘大叔的家中去。他的宅子有两个大院子，院后，还有一座相当大的花园。 宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齐齐的排起来，可以占半条大街。此外， 他还有几处铺店，每逢我去，他必招呼我吃饭，或给我一些我没有看见过的点心，他绝不 因我是一个苦孩子而冷淡我，他是阔大爷，但是他不以富傲人。 在我由私塾转入公立学校的时候，刘大叔又来帮忙，这时候，他的财产已大半出了手， 他是阔大爷，他只懂得花钱，而不知道计算。人们吃他，他甘心被他们吃；人们骗他，他 付之一笑。他的财产有一部分是卖掉的，也有一部分人骗了去的，他不管。他的笑声照旧 是洪亮的。 到我中学毕业的时候，他已一贫如洗，什么财产也没有了，假若在这时候，他要是不再 随便花钱，他至少可以保住那座花园和城外的地产。可是，他好善，尽管他自己的儿女受 着饥寒，尽管他自己受尽折磨，他还是去办贫儿学校、粥厂等等慈善事业，他忘了自己。 在我出国以前，刘大叔的儿子死了。而后，他的花园也出了手。他入庙为僧，夫人与小 姐入庵为尼，由他的性格来说，他似乎势必走入避世学禅的一途。以前，他吃的是山珍海 味，穿的是绫罗绸缎，现在，他每日一餐，入秋还穿着件夏布道袍。这样苦修，他的脸上 还是红红的，笑声还是洪亮的。 出家以后，他不久就做了一座庙的方丈。可是没有多久就被祛除出来，他是要做真和尚 的，所以他不惜变卖庙产去救济苦人。庙里不要这种方丈，一般的说，方丈的责任是要扩 充庙产，而不是救苦教难的。离开大寺，他到一座没有任何产业的庙里做方丈。他自己既 没有钱，他还须天天为僧众们找到斋吃，同时，他还举办粥厂等等感善事业，他穷，他 忙，他每日只进一顿简单的素餐，可是他的笑声还是那么洪亮。 去年的一天，他正给一位圆寂了的和尚念经，他忽然闭上了眼，就坐化了。火葬后，人 们在他的身上发现许多舍利。 没有他，我也许一辈子也不会入学读书，没有他，我也许永远不知道帮助别人有什么乐 趣与意义，他是不是真的成了佛？我不知道，但是，我的确相信他的居心与言行是与佛相  我的心跳 近似的。我在精神上物质上都受过他的好处 ， 现在，我的确愿意他真的成了佛，并且盼 望他以佛心引领我向善，正像在三十五年前，他拉着我去入私塾那样！ 他是宗月大师。 （1）【略读浏览】结合文章内容说说你对文中画线句子的理解。 （2）【精读品味】从人物形象刻画的角度写一段赏析性文字，不少于 100 字。 【答案】 （ 1）精神上平等对待 “我 ”，不因 “我 ”是一个苦孩子而冷淡 “我 ”；用行动引领 “我 ” 向善，让 “我 ”知道帮助别人的乐趣与意义。物质上，他帮助读不起书的 “我 ”去私塾读书， 在我由私塾转入公立学校去的时候来帮忙；他招呼 “我 ”吃饭，给 “我 ”一些我没有看见过的 点心。 （ 2 ）文章塑造了豪爽乐观又乐善好施的刘大叔这个人物形象。 “明天早上我来，带他上 学，学钱、书籍，大姐你都不必管！ ”这句语言描写既表现了刘大叔无偿帮助 “我 ”入学的乐 善好施，又将他办事时候豪爽的性格展现在我们面前；文章几次描写他 “洪亮 ”的笑声，无 论顺境还是逆境，都坚持与人为善，笑对人生。 【解析】 【分析】（ 1）联系第 2、 3 段内容可知， “我在物质上受他的好处 ”指刘大叔出钱 供我读书，经常给我食物；结合本段 “没有他，我也许一辈子也不会入学读书，没有他，我 也许永远不知道帮助别人有什么乐趣与意义 ”可知， “精神上受他的好处 ”指宗月大师让我懂得了要帮助他人，引领我向善。据此作答。 2）文章第二、三两段通过写刘大叔资助“我”上学，第四段写 “我 ”经常去刘大叔家，刘大 叔 “招呼我吃饭，或给我一些我没有看见过的点心 ”“不以富傲人 ”，表现刘大叔轻财好义，愿意看顾穷朋友，不冷淡穷朋友的特征