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2008—2009 学年度第二学期四年级语文科第一单元测试卷
班 : 姓名: 座号: 分:
一、看拼音,写 。
lu ò tuo
bá dì érqǐ
二、比一比,再 。
帛( ) 居( )
wān yán
li án
mián bú
棉 (
)
(
)
(
)
据 (
)
三、“和”字是个多面手,你能写出每个苹果里的正确 音 ?
shāo wēi
t ū
wù
sēn
四、根据意思写 。
白璧无瑕
草如茵
花 簇
1、像 子一 的 草。
2、形容声 雄壮浩大。
3、形容五彩 ,十分 的 子。
4、 白的玉上没有一点儿小斑,比 人或事物完美无缺。
宛 ( )
duàn
)
蜿 (
碗 (
)
yù
波 壮
五、你能写出下列 的近 ?
增添 ——
幽静 ——
——
格外 ——
凉爽 ——
广 ——
六、照 子在括号里填上适当的 。
例:( 明亮 )的灯光
(
)的大海
(
)的香山
(
)的西湖
(
)的雪峰
(
)的泰山
(
)的霞光
七、 合适的关 填空。
因 ??所以??
如果??就??
不但??而且??
既??又??
然??但是??
只有??才??
1、(
)人 乱伐森林,(
)会破坏生 平衡,影响人 的生存 境。
2、我 四年 ( 2)班的班 (
)工作 任,(
) 帮助有困
的学生。
3、(
)小明同学关心集体,(
)同学 都 他当班 。
4、(
)平 刻苦 ,(
)能在比 中取得好成 。
5、今天,小 在 会上的演 (
)大方(
)生 。
6、(
)天气寒冷,(
)同学 持早到校 。
八、我来 句子化 。
例:天空挂着月亮。
(瓦 瓦 的天空中)挂着(一 似的)月亮。
1、人 品 瓜果。
人 ( )品 ( )瓜果。
2、他望着月亮。
他( )望着( )月亮。
九、我来 句。
1、众 高 尽, 。
2、遥望洞庭山水翠, 。
3、日出江花 火, 。
4、浮天水送无 , 。
十、 整句子 序,把序号填在括号内。
( ) 田野的尽 , 的山峰像海里起伏的波涛。
( ) 溪水是那么清澈、明 ;水里的小 儿自由自在地游来游去。
( ) 小溪的另一 是田野,如今黄澄澄的,正 告着丰收的喜 。
( ) 一条小溪从我 村子旁静静地流 。
( ) 山腰上的公路,像一条 灰色的 向 方。
( ) 小溪的一 是果园,春天,花香弥漫;秋天, 果累累。
十一、快 短文, 松做 。
校园的早晨
校园的早晨是 色的。一切都欣欣然, 开了眼。瞧!小草伸伸腰,看着沉睡着的校园; 也醒了,交 着昨夜的美梦;花 开笑 ,看着往来的同学??然而最 人的 色在教室里。那里有一株株小苗, 的,正在吮吸知
的泉水,接受园丁的 。 正因 有了 些小苗, 校园里才 弥漫着 的芬芳。
校园的早晨是宁静的。薄薄的晨 , 罩着校园,教学楼若 若 , 没在淡淡的晨 之中。 , 蒙蒙的,好一派迷人的景色,就好像有位仙女在云 中播撒温暖。
校园的早晨是富有希望的。清晨,金色的阳光破窗而入 ,教室里已是 声朗朗了。个个教室窗明几 ,桌椅整 。 堂上,老 那娓娓 听的 声 我 打开心灵的窗 ,教我 打开科学的大 。教室是我 理想的天地,也是我 遨游知 的海洋。
校园的早晨多美啊!
、 系上下文,把 和意思 起来。
弥漫 形容 不倦或 听。
吮吸 充 ,布 。
娓娓 听 用嘴唇吸取 西。
声朗朗 形容 声音响亮。
、在括号里填上适当的 。
(
)的阳光
(
)的晨
(
)的教室
(
)的早晨
(
)的景色
(
)的桌椅
、照 子写 。 声朗朗
娓娓 听
4、填空。
校园的早晨是( );校园的早晨是(
( );校园的早晨( )啊!
5 、用“ ”画出文中的 人句,并把自己最喜 的一句抄下来。
);校园的早晨是
十二、 作。
在可 的校园里,我 度 了 多多 快的日子。 我 到校园走一走,
看一看, 一 景物,仔 察一下,再把 察到的按一定的 序写下来。如果
不想写校园里的景物, 也可以写 的景物, 或者写写 生在校园里的 忘的事。
要求:
A、 目自 。
B、内容具体, 句通 。
C、有真情 感。
第一 元 卷的部分答案:
三、 huòh é hu ó huo
五、增加 寂静 特 凉快 广
七、 1、如果??就??
2、不但??而且??
3、因 ??所以??
4、只有??才??
5、既??又??
6、 然??但是??
十、524163
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