二年级下册数学教案-第三单元辨认方向苏教版(2014秋).docxVIP

辨认方向。 (教材第 23~25 页 ) 1.能根据方向确定两地的相对位置 ,会描述一地在另一地的什么方向位置。 2.初步认识八个基本的方位。 3.培养学生辨认方向的本领。 重难点 :能根据 方向 描述两地的相对位置。 课件、方向板。 :通过上一节课的学习 ,我们认识了东南西北四个方向 ,还记得那首儿歌吗 ? 大家一起边做动作边朗诵儿歌好吗 ? 学生边做动作边朗诵儿歌 :早上起来面向太 阳 ,前面是东 ,后面是西 ,左面是北 ,右面是南。 师 :为了方便大家的交流与沟通 ,我们怎样规定了地图上的方向 ? 生 :地图上的方向是“上北、下南、左西、右东” 。 【设计意图 : 复习上一节 课所学的知识 ,为本节课运用东南西北四个方向描述事物的相 对位置做准备】 师 : 同学 看看 幅 , 一 从中你知道了什么。 ( 件出示 :教材第 23 情景 ) 1: 幅 的正中 是学校 ,学校的周 有超市、汽 站、人民 、火 站、公园、 院、体育 和少年 。 2:我知道了 幅 也是上面表示北 ,下面表示南 ,左面表示西 ,右面表示 。 因 的右上角的方向 是 指的。 师 : 得很好。你能根据 中的信息 ,告 大家学校的北面是什么 ? 学校的 、 南、西面各是什么地方呢 ? 生 :学校的北面是汽 站 ,学校的南面是 影院。 学校的西面是火 站 , 学校的 面是少年 。 师 :你 能 描述哪些地方的位置呢 ? 学生可能会 : ·学校在少年 的 面。 ·超市在少年 的北面。 ·公园在火 站的南面。 ?? 只要学生的回答是正确的 ,教 就要 予肯定。 师 :大家看 , 是一个方向板。 (出示方向板 ) 师 :在我 的生活中除了 南西北 四个最基本的方向之外 ,又 分出了 北 ,西北 , 南 , 西南四个方向 , 八个方向是我 生活中 常用到的。 北方 向在 和北之 ,你能知道其余 的三个在哪 ? :西北方向在西和北之 , 南方向在 和 南之 ,西南方向在西和南之 。 师 :再回 来看学校的周 ,你能用 才介 的 些方向 点什么 ? 学生可能会 : ·超市在学校的 北方向 ,公园在学校的西南方向。 ·体育 在学校的 南方向 ,人民 在学校的西北方向。 ?? 【 意 : 深入 , 在学生熟悉四个基本方向的基 上 , 展到 八个方位的 , 逐 步引 学生能 更准确地描述事物的相 位置】 师 :从今天的学 中你有什么收 ? 下 后 自 己制作一个方向板 , 到操 上看一 看 ,记录校园的各个方向有什么 ,再和同伴 一 。 【 意 : 末 所学知 点 , 能 帮助学生 所学的知 行梳理 , 回 知 点的同 , 学生学会数学思考的方法】 真正的数学学 不 是 外部所授予知 的 接受 ,而是主体的主 建构 ,所以在教 学中教 “ ”得 少 ,学生“ ”得 多。在教学中要求学生独立思考 ,鼓励学生 系生活 造性地解决 , 学生把思考 程和 果 出来 , 有利于培养学生的思 能力 ,拓 学 生的思 空 。 A 类 看 填空。 (1) 小鸡在马的 ( )面 ,树叶在马的 ( )面。 ( 2) 马的西南方有 ( ), 马的南面有 ( )。 (考查知识点 :辨认方向 ;能力要求 :能够正确地描述事物的相对位置 ) B 类 说一说打谷场在图中各建筑物的什么方向。 (考查知识点 :辨认方向 ;能力要求 :能够正确地描述事物的相对位置 )