如何研究企业参和职业教育问题.ppt

如何研究企业参与职业 教育问题 2020319  背景-1企业参与职业教育功能最终归结为 各国共识 必须尽最大可能将 职业技术教育的经费由 政府、企业、社区、学员 分辘 h织2472m大会的建议  背景-2计划经济时期s转型期 统的企业参与职业教育模式面临挑战 国有企业办学经费投入平大 35.13% 国企业办学经费投入水平比较 0.00% 100.00% 64.87% 比例 40.00% 20.00% 0.00% 2002 年份 数据来源:马树超,邱国华2000-2002年我国中等职业教育发展形势分析教育发展研究,2003,11:P9  本资料来源 精品资料网() 联系电话:020值班手机企业QQ:800003985 提供50万份管理资料下载 3万集企业管理资料下载 1300GB高漬管理讲座硬盘拷贝  背景3“企业参与职业教育”为教育界广泛关注 与省级名有一项课题立项 优先序号15 产教结合与企业参与 原序号24 产教结合与企业参与 十五”应优先考虑的研究专题专家征询意见结果200 职业技术教育研究领域 数据来源:教育部职业技术教育中心研究所.职业技术教育”十五"规划学科调研报告.2001,P39  第一部分 评估 如何认识转型期(广义)企业参与职业教育状况? 五种表现 基于已有研究成果与数据  、国家 已形持 宏观政策氛围 虽各阶段政策重点不同,但均体现出国家重视与鼓励企业参与 职教的态度 首先,明确了支持企业参与导向 其次,规定了企业经费投入义务 第三,规范了企业职教经费使用 第四,引导企业职教投资行为 宏观鼓励政策也指明了企业参与职教行为的三种实践类型: 广义的企业参与职业教育行为 企业内教育 企业参与校企合作 企业投资举办职教  、区域 亮点省 的探索进程中不断涌现 增加企业职教经费投入 强化企业内教育的实施 探索校企合作的新形式 组建职业教育集团 建立企业实训基地 设立职业见习基地 促进企业投资举办职教 有地区出台优惠投资政策 有地区鼓励发展民办职教  企业内教育模式 渐盖样 达—具不均衡性 1.实施广度明显偏小 2.投入水平有所进步但总体偏低 3.发展水平极不均衡 4.整体发展水平不高 5.员工培训未受重视 6.实施水平有待提升 7.风险防范机制不足 8.中小企业亟待扶持  校企合作 参与模 热情低 就整体校企合作而言, 职业院校不乏亮点 但众所周知,企业参与热情整体不高 学术界探讨焦点是如何吸引和促进企业参与人才培养 高职一一企业参与产学研进一步发展存在障碍 首先,典型经验总结不够 产学研结合需要高质量典型引路 发展水平极不均衡。 中职——校企联合已成重要办学形式 实践中问题同样困扰着中职的产教结合 因培养层次、教学内容基础性更强,所以企业与中职 合作意愿更低,合作企业实力与层次也相对较低