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手工制作课程纲要
一、一般项目
学校名称:高兴镇尧王小学
科目名称:手工制作 - 创意折纸
课程类型:基础型课程
课时: 20 课时
开发教师:李萍萍
适用年级:三到五年级
日期: 2017 年 9 月
二、课程元素
(一)课程目标:
1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。
2、锻炼学生的动手能力,陶冶情操。
3、帮助学生在兴趣中学习,学习中快乐,快乐中自信,自
信中进取。
4、培养学生的科技意识,全面提高学生科学素养。进一步
开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。
5、让学生的动手能力, 观察能力等各方面得到很大的提高,
同时也让学生学会废物利用,提高学生的审美能力和美化生
活的能力。
6、欣赏优秀的手工制作作品,从中体会到手工制作与民族
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文化、生活的密切联系,使学生继承民族文化,热爱生活,热爱大自然。
(二)课程内容:
第一周 新学期新要求、折纸作品欣赏
感悟与观察:通过范例展示,实际场景观察、技法视频展示等方式,让学生感悟观察。
第二周折“小牛”
实践:让学生在通过实践操作练习折纸技法,掌握技巧,完成不同作品,教师全程指导。
第三周折“小猪”
实践:让学生在通过实践操作练习折纸技法,掌握技巧,完成不同作品,教师全程指导。
第四周折“小鱼”
交流展示:学生搜集折纸学习过程中的各类故事、基本技法,让学生经历交流、展示、赠送的全过程,展示劳动创造带来的幸福
第五周折“青蛙”
感悟与观察:通过范例展示,实际场景观察、技法视频展示等方式,让学生感悟观察。
第六周折“小马”
实践:让学生在通过实践操作练习折纸技法,掌握技巧,完成不同作品,教师全程指导。
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第七周折“蚂蚁”
实践:让学生在通过实践操作练习折纸技法,掌握技巧,完成不同作品,教师全程指导。
第八周创意折纸
交流展示:学生搜集折纸学习过程中的各类故事、基本技法,让学生经历交流、展示、赠送的全过程,展示劳动创造带来的幸福
第九周折“多角星”
感悟与观察:通过范例展示,实际场景观察、技法视频展示等方式,让学生感悟观察。
第十周折“圣诞花”
实践:让学生在通过实践操作练习折纸技法,掌握技巧,完成不同作品,教师全程指导。
第十一周折“雪花”
实践:让学生在通过实践操作练习折纸技法,掌握技巧,完成不同作品,教师全程指导。
第十二周折“枫叶”
交流展示:学生搜集粘贴学习过程中的各类故事、基本技法,让学生经历交流、展示、赠送的全过程,展示劳动创造带来的幸福
第十三周折“圣诞树”
感悟与观察:通过范例展示,实际场景观察、技法视频展
3 / 6
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示等方式,让学生感悟观察。
第十四周折“玫瑰花”
实践:让学生在通过实践操作练习折纸技法,掌握技巧,完成不同作品,教师全程指导。
第十五周折“牵牛花”
实践:让学生在通过实践操作练习折纸技法,掌握技巧,完成不同作品,教师全程指导。
第十六周创意折纸
通过范例展示,学生自创作品中。
第十七周交流评比
小组内展示并介绍自己作品,评一评
第十八周展览
优秀作品作者展示并讲解作品
(三)课程实施:
活动进程
教师指导
学生活动
第一阶段:了
利用多媒体课件展示纸
探讨交流,了解纸
艺作品,使学生了解纸
艺这一悠久的文
解纸艺
艺,激发活动兴趣。
化。
了解剪纸这一传统
第二阶段:学
展示剪纸作品,教授简
文化,提高审美能
习剪纸
单的剪纸技法。
力,学习荷兰豆的
基本步骤。
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.
学会折简单的物
教会学生学习折纸的一
品,在折好的纸上
第三阶段:折
些基本方法,教育学生
画上熊猫。学会剪
纸练习
养成节约用纸的良好习
熊猫的基本方法。
惯。
学会用纸折郁金香
的基本方法。
通过教学使学生学会用
纸编图案和物品的基本
学会用纸编图案和
第四阶段:纸
方法,学会拖鞋的编织
纸编拖鞋,提高审
编
步骤。使学生在编织过
美能力和动手能
程中锻炼操作能力和想
力。
象力、审美力。
通过教学使学生知道做
第五阶段:纸
纸艺小鲤鱼的基本步骤
学会纸艺小鲤鱼、
知道做纸艺笔筒和纸艺
笔筒和金鱼的做
艺
金鱼的基本步骤。让学
法。形成基本的审
生感受美,欣赏美,形
美能力。
成基本的审美能力。
第六阶段:总
展示学生作品,总结纸
交流,欣赏同伴作
结、整理
艺方法。
品。
(四)课程评价:
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教师对学生的评价。学生在动手之前,教师帮助他们建立起评价的标准,这些标准不但包括对内容和技能的评价,还包括协作能力、创造能力、参与性等各个方面,教师的评价为学生做出示范,使学生逐渐领会评价的内容、方法和形式,为学生进行主动的自我评价做出准备。
学生之间互相评价以及学生对自我进行评价。充分相信学生的能力,将评价的主动权交给学生。在手工课堂中常采用小组协作学习,各小组成员可以相互评价在制作过程中的参与性、创造性、情感态
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