修改病句专题讲解.pptx

一、成份残缺。指句子不完整，缺少“谁”，“怎么样”“做什么”（也就是缺少主语，谓 语或宾语等必要成份）。 如“前几天，送给小玲五本课外书。”这句话，缺少“谁”（主语），应该在“送给”的前 面加上“我”或“老师”等，句子才完整；又如“我最尊敬的人是”，缺少“谁”“什么人” （谓语），可在“是”的后面补充“我的爸爸”或“我的老师等”。 二、重复累赘。 指句子中用的词重复啰嗦，应删去其中的一个或几个。如“王老师多次反复教育小明要遵守 纪律。”这句话中“多次???和“反复”重复了，要删去其中一个就对了。 三、前后矛盾。 指句子中前面和后面的意思有矛盾，不统一。如“昨天傍晚刮起了一夜大风。”这句话中“傍 晚”和“一夜”有矛盾，应改为“昨天傍晚刮起了大风。” 四、词序颠倒。 指句子中词语的位置前后颠倒。如“李老师认真修改阅读了张华同学的作文。”这句话中“修 改”“阅读”的词序混乱，颠倒，应该把“修改”和“阅读”调换一下位置，改为“李教师 认真阅读修改了张华同学的作文。” 五、搭配不当。 指句子中相关的成份不符合语言习惯，在意思上不能配合，搭配不当。如“王丽十分爱护时 间。”这句话中“爱护”与“时间”搭配不当，应改为“爱惜”。 六、用词不当。 指句子中某个词语运用得不恰当。如“看到这风景如画的田野，我们的心情非常高兴。”这 句话中“高兴”一词用得不当，应改为“愉快”。 七、概念不清。 指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。如“万里长城、故宫博物院和南 京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念 不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。” 八、指代不明。 指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。如“黄虹和赵燕一起去登仙楼山， 她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰。”句子中的“她”有两个，到底是黄虹爬得快，还是 赵燕爬得快呢？指代不明。应改为“……她比赵燕爬得快，她先登上仙楼山顶峰。”或“…… 黄虹比她爬得快，黄虹先登上仙楼山顶峰。” 九、不符合事实。 指所描写的情况和事实不符合。如“秋天，校园里盛开着桃花、梨花、一串红、菊花和芙蓉 花。”句子中的“桃花”、“梨花”不是秋天开的，是春天开的。不符合季节的事实，应该 删去。 十、关联词误用。 指句子中的关联词误用，或搭配不当。如“不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游 览一下。”这句话构不成递进关系而是因果关系。因此，要把关联词“不但……而且……” 改为“因为……所以……”；又如“你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。”句子中 “只有……就……”关联词搭配不当，应改为“只有……才……”。 ; 以上 10 种常见的病句，供大家参考。在修改病句时，要认真琢磨推敲，对症下药，才 能修改好病句，使句子意思表达得清楚、完整。 一、改正下面句子中指代不明之处。 老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。” 小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。 张文和王勤约定一起在自己家做作业。 李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。 二、改正下面句子中搭配不当之处。 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 “六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 城外耸立着一座小巧的房子。 我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 三、找出下面句子中归类不当的地方并改正。 幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。 10．学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。 11．老家养了许多鸡鸭、鹅、牛、马等家禽。 昨天，参加国庆节联欢会的有工人农民小学生解放军青年等。 四、修改病句。 张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课。 我断定他今天可能生病了。 我国的人口是世界上人口最多的国家。 多读好书可以丰富和提高我们的知识。 我一定要改掉不好的毛病。 我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。 通过改革开放，使我们的生活有了改善。 我们要发扬老一辈的革命事业。 她正在洗完衣服，就该上学去了。 会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。 言行不一致的人是一种很坏的风气。 同学们选他当三好生是对自己的信任。 小红写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服。 昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，他们终于取得了胜利。 他记录了并且看了中央电视台的节目。 我写字认真了，错别字也大大进步了。 在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。 爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。 寒冷的冷风吹得我直打哆嗦。 妈妈拿的一个西瓜走进了屋。 我们从小养成爱清洁讲卫生。 妈妈经常奖励我要好好学习。 这是一件十分漂亮美丽的衣服。;3;4;5;6