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多元智慧的理论与应用(PPT 62页)(1);獨木舟的問題;解決這個問題時,我會….;解決這個問題時,我會….;解決這個問題時,我會….;何謂智慧(intelligence);Howard Gardner 對智慧的定義;訊息處理論者;19世紀 英國 Francis Galton;訊息處理論者;20世紀初 法 Alfred Binet;訊息處理論者;智力二因論 英 Charles Spearman ;訊息處理論者;智力群因論 美 Louis L. Thurstone;訊息處理論者;認知發展論 瑞士 Jean Piaget;訊息處理論者;訊息處理心理學;訊息處理論者;符碼系統論;訊息處理論者;哈佛計劃---找出各個符碼系間的發展架構;智能的兩項議題;智能的先決條件;候選智能的標準;《 Gardner 》多元智慧;語言智慧 (Verbal-Linguistic Intelligence);邏輯-數學智慧 (Logical-Mathematical Intelligence);音樂智慧 (Musical Intelligence);人際智慧 (Interpersonal Intelligence);肢體-動覺智慧 (Bodily-Kinesthetic Intelligence);內省智慧 (Intrapersonal Intelligence);自然觀察者智慧 (Naturalist Intelligence);智慧成為一種特質;在教室裡運用多元智慧理論;語言智慧;邏輯-數學智慧 ;空間智慧 ;音樂智慧 ;肢體-動覺智慧;人際智慧;內省智慧;自然觀察者智慧;;學校人口背景;採用MI的原因;開創MI方案;MI課程與教學;MI課程與教學;MI課程與教學;統整研究方案;統整研究方案;統整研究方案;ISIS;ISIS;溝通學園;教室評量;加州高中品質指標;老師的改變;學生的改變;問題;Thank you
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