四年级上册Unit1教学设计(鳌头三小).docxVIP

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Module 1 My bedroom 教学设计 Unit1What ’s in your room? 一、教学目 1、知 目 学 怎 用英 表达房 的物品及方位、物品,掌握相关的 : child draw bedroom next next to? window door computer pink flower map between wall 和句型 What’s in your room?There is\ are? .in\on\beside? . What colour is it? It’ s? .初步学会在情景的提示下用英 描述自己的卧室; 一步学 “ There be”句型。 2、情感目 培养学生喜 自己的卧室, 自己的家庭的思想感情;激 学生学 英 的 趣, 学 极性,引 学生 极与他人合作,在活 中培养学生的 作精神和 争意 。 3、能力目 不断探 、 文的好方法,形成良好的学 策略;培养学生的 察力、想象力、 手操作能力, 展学生 合运用 言的能力。 二、教学重点 1、能在情景活 中熟悉运用所学物品 ,并能 房 的物品 行 的描述。 2、能掌握句型: What colour is your ?.? It ’s? / Let’s colour ?in\on\beside?.OK. 并且能灵活地运用。 三、教学 点 1、句型 What’s in your room? There is\ are? .in\on\beside? . What colour is it? It’ s?.的运用。 2、懂得元音字母 a 在 音 和开音 的 音。 四、 划分 课时 教学内容 划分理由 第一 6个房 物品的 和 What’s in 先学会 6个房 物品 和 物品的句 your bedroom? There be的句型 型,有利于降低 教学的 度。 第二 句型: What’s in your bedroom?利用歌曲有利于复 前一 的物品 , There be What colour is your? .? 把 安排在第二 有利于承接上一 It's ?和 Let's talk 学到的 言知 , 学生学 初步在情景 中 事物的物品。 第三 Fun with language 能把句型:Next to/On /Under the ? ,there is a? 运用于 交 中。利用自己的 bedroom 画,能用 的 行描述。 第四 Sound family & exercise 一步拓展学生的 言知 , 培养学生的听 写能力。 1 第一 一、教学内容: Unit 1 What’s in your room? 二、教学目 . 1、能听 6个物品 “ bedroom window door computer flower map wall” 2、能表达房 物品方位的句型: There be ... 3、能在英 游 和故事中感受英 学 的 趣。 三、教学重、 点 1、6个物品 的音、形、 的 。 2、能理解和 句型: There be ... 四、教学媒体 金太阳 件,卧室 片 五、教学 程 (一) 身准 1、复 : bed chair desk table 2、听英文歌 My little bedroom 3、Free talk: Do you have a bedroom? (二)呈 操 1、T: 出示 卧室 片, Look, What’s in the bedroom? 2、学 操 bedroom 3、出示卧室物品 片,学 操 window door computer flower map wall 4、引 学生 行 答, What’s in your room? There be ... (三)巩固与拓展 Game:出示物品 片背面,引 学生猜 。 2. 堂 : 按老 所 内容画画。 1) Draw a window. 2) Draw a door. 3) Draw a computer. 4) Draw a wall. (四)小 价 卧室物品 “ bedroom window door computer flower map wall ”, 你学会了 什么? (五)作 布置 1、把物品 各抄一行。 2、 自己的卧室,并在各物品 写 。 (六)板 bedroom Unit 1 What’s in your room? window door A: What ’s in your bedroom? computer B: There is\a

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