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Module 1 My bedroom 教学设计
Unit1What ’s in your room?
一、教学目
1、知 目
学 怎 用英 表达房 的物品及方位、物品,掌握相关的 : child draw bedroom next next to? window door computer pink flower map between wall 和句型 What’s in your room?There is\ are? .in\on\beside? . What colour is it? It’ s? .初步学会在情景的提示下用英 描述自己的卧室; 一步学 “ There be”句型。
2、情感目
培养学生喜 自己的卧室, 自己的家庭的思想感情;激 学生学 英 的 趣, 学 极性,引 学生 极与他人合作,在活 中培养学生的 作精神和 争意 。
3、能力目
不断探 、 文的好方法,形成良好的学 策略;培养学生的 察力、想象力、 手操作能力, 展学生 合运用 言的能力。
二、教学重点
1、能在情景活 中熟悉运用所学物品 ,并能 房 的物品 行 的描述。
2、能掌握句型: What colour is your ?.? It ’s? / Let’s colour ?in\on\beside?.OK. 并且能灵活地运用。
三、教学 点
1、句型 What’s in your room? There is\ are? .in\on\beside? .
What colour is it? It’ s?.的运用。
2、懂得元音字母 a 在 音 和开音 的 音。
四、 划分
课时
教学内容
划分理由
第一
6个房 物品的 和 What’s in 先学会 6个房 物品 和 物品的句
your bedroom? There be的句型
型,有利于降低 教学的 度。
第二
句型: What’s in your bedroom?利用歌曲有利于复 前一 的物品 ,
There be What colour is your? .?
把 安排在第二 有利于承接上一
It's ?和 Let's talk
学到的 言知 , 学生学 初步在情景
中 事物的物品。
第三
Fun with language
能把句型:Next to/On /Under the ? ,there
is a? 运用于 交 中。利用自己的
bedroom 画,能用 的 行描述。
第四
Sound family & exercise
一步拓展学生的 言知 , 培养学生的听
写能力。
1
第一
一、教学内容: Unit 1 What’s in your room?
二、教学目 .
1、能听 6个物品 “ bedroom window door computer flower map wall”
2、能表达房 物品方位的句型: There be ...
3、能在英 游 和故事中感受英 学 的 趣。
三、教学重、 点
1、6个物品 的音、形、 的 。
2、能理解和 句型: There be ...
四、教学媒体
金太阳 件,卧室 片
五、教学 程
(一) 身准
1、复 : bed chair desk table
2、听英文歌 My little bedroom
3、Free talk: Do you have a bedroom?
(二)呈 操
1、T: 出示 卧室 片, Look, What’s in the bedroom?
2、学 操 bedroom
3、出示卧室物品 片,学 操 window door computer flower map wall
4、引 学生 行 答, What’s in your room? There be ...
(三)巩固与拓展
Game:出示物品 片背面,引 学生猜 。
2. 堂 :
按老 所 内容画画。
1) Draw a window.
2) Draw a door.
3) Draw a computer.
4) Draw a wall.
(四)小 价
卧室物品 “ bedroom window door computer flower map wall ”, 你学会了
什么?
(五)作 布置
1、把物品 各抄一行。
2、 自己的卧室,并在各物品 写 。
(六)板
bedroom
Unit 1 What’s in your room?
window
door
A: What ’s in your bedroom?
computer
B: There is\a
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