教案人教小学美术二年级的上册第15课我和马儿在一起(1).docx

课题：我和马儿在一起 年 级 二 学科 美术 教师 总序号 3 单元课第 第 15课 课时 1 1、了解马儿的造型特点。 教学目标 2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达自己乘着马儿时的情 景和感受。 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性 教学重点 的张扬。 教学难点 以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。 教师：多媒体电脑、实物投影仪。绘画纸、色纸、橡皮泥、收教学准备 集的马儿资料或图片。 学生：画纸、彩笔。 教学过程 预设教师活动（含环节） 一、引导阶段 1、小朋友，今天老师给你们带来了一  预设学生活动 位好朋友，你们想知道是谁吗？（出 示马儿） 从小朋友们的表情中， 老师看出， 你们都很喜欢马儿，今天老师特地带 来了许多马儿呢！小朋友，你们仔细 看啊！ 儿来了！（出示 儿） 学生 看。 二、 展 段 1、 才小朋友 看到了一幅幅精 学生 ： 儿你真 明、 儿你真 美的 儿 片，那么此 的你想 能干、 儿我真想摸你的 鼻子?? 儿 些什么呢？ 2、 小朋友 上眼睛， 伴着悦耳 学生 听 想。 的音 ，走 想象的世界。 在， 儿向我 走来啦！ 我 赶快爬上去 吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了 ？ 我 出 啦！ 我 来到了茂密的森林，趟 了 清澈的小河， 儿正慢悠悠地爬上了 山坡。哇！ 儿 我 起来啦！我 了 村、 了城市、看到了 碧 的草原、看到了壮 的大海、越 了高山、来到了北京?? 3、 在， 小朋友拿出自己心 学生画 。 的画笔，把 才乘着 儿的情景，尽 情得表达出来吧！ 4、如果先画好的小朋友， 可以和 学生自己 述， 生点 。 你最要好的小朋友交流自己的作品。 也可以拿到前面来介 大家，并 你的感受。 三、课后拓展 刚才小画家们把乘着马儿的感受 表达的淋漓尽致。是呀，马儿是我们 的好朋友，还有好多动物也是我们人 类的好朋友呢！现在，你还想乘着什 么动物去玩呢？ 学生说一说。 四、总结 1、你们说得真好！ 小朋友，动物 学生聆听。 是那么的可爱！有了它们，我们的地 球才这么生机勃勃；有了它们，我们 的生活才这么多姿多彩；有了它们， 小朋友们的想象才如此的丰富和有 趣！ 2、让我们和动物永远做好朋友 吧！ 板书设计 第 15 课 我和马儿在一起 马 好伙伴 好助手 教后反思 马是小朋友非常喜欢的动物，它们高大漂亮，疾步如飞。但是让学生画 马却是一件难事， 因为它们不能抓住马的特点， 教师在这方面需要加强引导。