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中考语文强化训练 课外文言文阅读 一、 下面文言文，完成 目。 裹主学御于王子期①， 俄而与子期逐②， 三易 而三后 (3) 。裹主曰：“子之教我御， 未尽也。” 曰：“ 已尽，用之 也。凡御之所 ， 体安于 ，人心 ④于 ，而 后可以追速致 。今君后 欲速臣，先 恐逮于臣。夫 ⑤道争 ，非先 后也。而先后 心皆在于臣，尚何以 于 ？此君之所以◎后也。 ” 【注】① 襄主： 襄子。御： 。王子期：古 善于 的人。②逐：追赶， 里指 。③易：更 。后：方位名 做 ，落后。④ ： 。⑤ ：引 。⑥此??所以： 就是??的原因。 用 代 写出下面句子的意思。 人心 于 ，而后可以追速致 。 _______________________________________________________________________ 而先后心皆在于臣，尚何以 于 ？ _______________________________________________________________________ 二、 下面一段文言文，完成下 。 有 者事泄，戴胄据法断流①，以奏之。帝曰： “朕下敕不首者②死，今断从流， 是示天下以不信。卿欲 ③乎？”胄曰： “陛下当即 之，非臣所及。既付有司，臣不 敢 ④法。 ”帝曰：“卿自守法，而令我失信耶？”胄曰： “法者，国家所以布大信于天下；言者，当 喜怒之所 耳。陛下 一朝之忿而 之，既知不可而置之于法，此乃忍小忿 而存大信也。若 忿 信，臣窃 陛下惜之。 ”帝曰：“法有所失．公能正之，朕何 也？”【注】①流：流放。②不首者：不自首的人。③ ：用断案做交易。④ ： 害。 把文中画 的句子翻 成 代 。 有 者事泄，戴胄据法断流，以奏之。 _______________________________________________________________________ 法者，国家所以布大信于天下。 _______________________________________________________________________ 三、 下面一段文言文，回答 。 客 王曰： “臣 王之使人 也，有之乎？”王曰： “有之。”“何故至今不遣？” 王曰：“未得相 之工也。 ” 曰：“王何不遣建信君①乎？”王曰： “建信君有国事，又不 知相 。”曰：“王何不遣 乎？”王曰： “ ， 人也，不知相 。 ” 曰：“ 而 善，何 于国？”王曰： “无 于国。 ”“ 而 ，何危于国？”王曰： “无危于国。 ” 曰：“然 善而若 ，皆无危 于国。然而王之 也，必将待工。今治天下， ②非也，国家 虚戾③，而社稷④不血食⑤，然而王不待工，而与建信君，何也？” 王未之 也。 （ 自《 国策》 ） 【注】 ①建信君： 国末期 国重要的政治人物。 ② ：同“措”，措施。 ③虚戾：“虚” 同“墟”， 墟；“戾”同“ ” ，瓦 。④社稷：古代帝王、 侯所祭祀的土神和谷神， 也作国家的代称。⑤血食：受享祭品。古代杀牲取血以祭，故称。古代常以“血食” “不血食”借以指代国家的延续和破灭。 把下面句子译成现代汉语。 臣闻王之使人买马也，有之乎？ _______________________________________________________________________ 买马而善，何补于国？ _______________________________________________________________________ 四、阅读下面一段文言文，回答问题。 晋明帝数岁， 坐元帝膝上。 有人从长安来， 元帝问洛下①消息， 潸然流涕②。 明帝问： “何以致泣？”具以东渡意告之。因问明帝： “汝意谓③长安何如日远？”答曰： “日远，不闻人从日边来，居然可知④。 ”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意。更重问之， 乃答曰：“日近。”元帝失色，曰： “尔何故异昨日之言邪⑤？”答曰： “举⑥目见日，不见长安。” 【注】①洛下：洛阳，西晋时京都所在地。②潸然流涕：不自觉地流下了眼泪。潸， 流泪的样子。 ③意谓： 心里认为。 ④居然可知： 根据这一点可以知道。 ⑤邪 (y ē ) ：同“耶”。 ⑥举：抬起。 把下面句子译成现代汉语。 _______________________________________________________________________ 具以东渡意告之。 _______________________________________________________________________ 尔何