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小学数学教研组工作总结（精选 5 篇） 【第 1 篇】小学数学教研组工作总结 ｘｘ实验小学数学组在学校工作思路的指导下，认真贯彻落实区教育局文件精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的，努力提高课堂效益和教学质量， 积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径，不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，使ｘｘ实小数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。 本学期我们数学教研组着重做了以下工作： 一、扎实开展“一课三磨”活动。 在工作中，数学教研组充分发挥“一课三磨”的表率作用，以教研组和备课组两组为主线深入研究，从而使我组的研究工作和谐、高效地开展。组内教师具有良好思想素质、过硬的业务能力、踏实的工作作风和不断进取的精神，教研组充分发挥核心成员的聪明才智，在做好本职工作的前提下， 依据每位老师的特长， 分低中段和中高段两段进行“一课三磨” 。本学期首次尝试“微格教研”来开展不同学段的磨课。低中段由夏悦、陈丽恒、黄婷三位老师分别参与校级磨课，中高段由周燕、沈芳英两位老师参与校级磨课。与此同时，备课组内 做到了以备课组为单位，开展“一人一课”活动。教研组还借助 QQ 教研为平台，进行教育教学学习讨论，以使理论和教学相辅相成。 1 二、规范数学教学常规管理。 数学教研组教师认真做好教学“七认真”工作，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生，进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化” ，努力促进个人备课质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。 备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、 把握课堂实效的情况， 及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程各环节，充分发挥备课组的集体智慧，把好组内的教学质量关、命题质量关，明确树立集体质量的意识。 三、组织好教研组常规活动。 教研组围绕理论学习、课题研究、集体备课、公开课等形式， 为大家提供学习交流的平台， 使组内形成良好的教研学习风气， 提高数学教学质量。 教研组教师积极参与学校组织的各种教研活动， 多接触、了解外界动态，积极学习他人先进经验，提高自身水平。 四、加强青年教师的培养。 数学教研组采取传帮带的形式， 通过有经验的老师带教新教师， 每月规定互相听课， 指导青年教师。 本学期通过期初新教师了解性听 课、平时带教听课、期末新教师磨课赛课等活动，有针对性地帮助新 教师提高课堂教学能力。 同时鼓励青年教师参加各级各类比赛， 积极 撰写论文，参加学校教师社团活动，提升各方面能力。 五、积极参与课题研究。 数学教研组申报了吴江区教研组课题《基于联结的小学数学教 2 学研究》，组织教研组内成员学习相关理论， 开展课堂教学研讨活动，提升教研水平。 经过全组成员的努力，数学组取得了一些成绩，多位老师在基本功、课堂教学、 论文等各级各类评选中获奖和发表。在以后的工作中，数学教研组将进一步努力，使数学组的综合实力更上一层楼。 【第 2 篇】小学数学教研组工作总结 一学年的教学工作又近尾声，一学年来，我们数学教研组的全 体教师认真学习贯彻学校领导新学期工作思路和工作安排， 结合学科 特点积极推进素质教育的实施， 以课堂教学改革为切入点， 以促进学 生生动活泼地学习为主攻方向， 努力提高课堂教学效率， 推动公平教 育的逐步实施，提升教师专业化水平，以点带面，带动全校小学数学 教研水平和科研水平有更大提高。 已顺利完成了一系列工作， 现就以 下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。 1.组织教师认真学习了《新课程标准》 ，进一步领会新课标的精 神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 2.创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型 校园文化。 3.加大对新青年教师的培训力度，鼓励新青年教师自觉学习教 育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。 4.加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的 3 学习方式，加强信息技术与课程的整合， 进一步提高教师的信息意识 和现代化技术的应用水平。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学年，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续 强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、 辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1.严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课 上足、上好。 2.文化知识考核，平时组内单元把关、每次检测各年级都能认 真做好质量分析。 3.一学年来及时进行常规检查，教师们都能按要求 备足、备好课，一年级老师都能写好详案，并能及时写好教后反思。 4.一学期中全组教师每人听课 15 节以上，