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新部编版语文三年级下册课外阅读练习含答案 1．阅读语段,完成练习。 这地方的火烧云变化极多?,一会儿红彤彤的?,一会儿金灿灿的?,一会儿半紫半 黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫?,这些颜色天空都有。还有些说 也说不出来、见也没见过的颜色。 （1）这段话主要写火烧云?________变化极多?,却不用一个?“变”字,而是用了 四一会儿”,这样不仅突出了火烧云的________,而且强调了________。 （?2?）?这?段?话?中?表?示?颜?色?的?词?语?有?________?、?________?、?________?、 ________、________、________、________。 （3）模仿以上词语写出一个表示颜色的词语:________。 （4）天空中这么多的颜色交织在一起?,多美呀!你能用一个四字词语概括一 下吗? 【答案】?（1）颜色；颜色多；变化快 （2）红彤彤；金灿灿；半紫半黄；半灰半百合色；葡萄灰；梨黄；茄子紫 （3）鹅黄 （4）绚丽多彩 【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题， 需要阅读课文的内容，用简洁的语言加以概括。 （2）寻找文句中表示颜色的词语相对简单，将文句中表示颜色的词语挑 出来即可。 （3）本题考查分类掌握词语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来 就不难。 （4）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程 中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，选择其一 即可。 故答案为：（?1）颜色颜色多变化快；（?2）红彤彤；金灿灿；半紫半黄； 半灰半百合色；葡萄灰；梨黄；茄子紫；（3）鹅黄；（4）绚丽多彩 【点评】（?1）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课 文，边读边思考，才能填好每一空。 （2）本题考查学生对文句中表示颜色的词语的掌握能力。 （3）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外 阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。 （4）本题考查学生对课文中重点词语的理解。 2．课内阅读。 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起 的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美 丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着 明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地 落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上?……目送着她们，我心里充满了快乐、骄 傲与希望。 （1）这段话选自课文《________》，作者是________。 （2）这段话里有几句是写作者的想象，请找出来，画上波浪线。 （3）作者心里的“快乐”“骄傲”“希望”各指什么？ 快乐：________ 骄傲：________ 希望：________ 【答案】?（1）肥皂泡；冰心 （2）借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地 挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低 低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上…… （3）为吹泡泡的游戏有趣而快乐。；为能吹出这么美丽的泡泡而骄傲。； 吹起的泡泡让作者产生了丰富的想象，寄托着作者的美好愿望。 【解析】【分析】（1）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、 生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作 品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。 （2）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，表现在文中往往就 是比喻的修辞。想象是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。 （3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文 章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 故答案为：（?1）肥皂泡；冰心；（?2）借着扇子的轻风，把她们一个个送 上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻 悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发 上……（3）为吹泡泡的游戏有趣而快乐。为能吹出这么美丽的泡泡而骄傲。吹 起的泡泡让作者产生了丰富的想象，寄托着作者的美好愿望。 【点评】（?1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积 累。 （2）此题主要考查对联想的把握能力。 （3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 3．阅读下文，回答问题。 一会儿，天空出现一匹马，?________，________。马是跪着的，像等人 骑上它的背，?________。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也 长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条狗?________，在向前跑，后边似乎还跟