五年级上册语文同步练习-17地震中的父与子∣人教新课标.docxVIP

第十七课《地震中的父与子》练习 一、看拼音写词语。 xī  r  ì  j íbù  bà o zh à  wǎ  l ì (  )  (  )  (  )  (  ) f è i xū  hù n lu  à n  ch à n d  ǒ u  zá  su ì (  )  (  )  (  )  (  ) 二、组词。 矶（  ） 混（  ） 爆（  ） 惜（  ） 讥（  ） 婚（  ） 暴（  ） 昔（  ） 三、给加点的字选择正确的解释。 混： A．掺杂在一起；  B．胡乱；  C．蒙混；  D．苟且度过。 （ 1）在混乱中，一位年轻的父亲冲向儿子的学校。 （ 2）你不努力学习，就是混日子。 ( ) （ 3）这次卫生检查，你又混过去了。 ( ) （ 4）你不要混出主意。 ( ) 四、在正确的读音上打“√” 。 混乱 (hùn hǔn) 疾步 (j ī j )í 血迹 开辟 (p ì bì) 废墟 (xū xù) 洛杉矶 五、选择正确的词语。  ( (xuè (j ǐ  ) xi ě) j ī) 安顿  安排 （ 1）他下周的工作 （ 2）父亲 (  )  ( )的满满的。 好受伤的妻子，便去找孩子了。 失望  绝望 （ 3）孩子们的父母匆匆赶来，看到一片废墟，他们（ （ 4）他的学习成绩令他的父母很（ ）。 六、按要求改写句子。  ）了。 1.这是一对了不起的父子。 （改成反问句） _______________________________________________ 一位年轻的父亲冲向他七岁儿子的学校。(缩句 ) ________________________________________________ 七、细读课文深感悟。 （ 1）“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 ”课文这样描写父 亲 外 貌 的 目 的 是 。 （ 2 ）“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。  ”这句话在课文中出现了 次 ， 这 样 反 复 出 现 的 作 是 。 八、阅读  用 分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说： “出来吧，阿曼达！ ” “不！爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知 道你总会跟我在一起。 ” 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 1） 从“不！爸爸。先让别的同学出去吧！ ”这一句话，可以看出儿子具有什么样的品格？ 2） 用“──”画出总领全文的句子。 3）为什么说他们父子了不起？ 第十七课《地震中的父与子》答案 一、看拼音写词语。 昔日 疾步 爆炸 瓦砾 废墟 混乱 颤抖 砸碎 解析：注意“颤、砸”的写法。 二、组词。 洛杉矶 混乱 爆炸 可惜 讥笑 结婚 暴雨 昔日 三、给加点的字选择正确的解释。 A D C B 解析：结合语境，利用排除法。 四、在正确的读音上打“√” 。 hù n j íxu è pì x ū j ī 解析：多音字、易混字音辨析。 五、选择正确的词语填空。 （ 1）安排 （ 2）安顿 （ 3）绝望 （ 4）失望 解析：安排：事先规定的程序。 安顿：为人解决住处。 绝望：断绝希望 ;毫无希望。 失望：丧失信心；希望没能实现。表示一种心理的期待落空。 六、按要求改写句子。 这难道不是一对了不起的父子吗？ 2.父亲冲向学校。 解析： 1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等） 。在肯 定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句 末的句号改为问号。 七、细读课文深感悟。 1．真实再现了当时父亲的样子：极度疲劳、伤痕累累、憔悴不堪。表明父亲救儿子所 克服的巨大困难。 反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。 解析：结合课文内容，理解文章的重要句子。 八、阅读。 1）先人后己 2）这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 （ 3）大地震发生后，父亲不顾危险，不怕困难，坚持不懈，挖掘了 38 小时 ,救出了儿子 和他儿子的同学。孩子勇敢坚强，先人后己。 父亲和儿子都坚信着这一个道理，不论发生什 么，我总会和你在一起。他们互相很信赖。 解析：（ 1）通过段落中的“让”字可以看出。 2）文中的中心句可以在句首或句中找。 3）结合课文，考查重点句子的理解。