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百度文库 - 让每个人平等地提升自我
全册备课
三年级全册教材分析:
知识从跑 ,跳过度到投掷,由下肢发展到对上肢的发展,以及上下肢之间的协调发展,知识难度逐渐提高,
以及中间结合体操,武术知识 ,要求全面培养学生各方面的素质 .
在这册教材中 ,提高学习跳上 ,跳下能力 ,以及俯卧挺身的能力 ,加大学习难度 ,知识向多方面发展 ,延伸 ,特别是
向更深的一层发展练习,使学生多接触挑战 ,如果敢于挑战,那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的,反
之,则达到不好的效果,形成畏惧的心理,因此教师要做好这方面的工作。
对下肢要求更加高了 ,要学习向更高更远的发展 ,而且在后来的学习中又转到对上身的练习 ,比如俯卧挺身等 ,
加大了学习的难度和宽度 .
体操方面增加了仰卧挺起成桥 ,以及前滚翻到纵叉 ,武术方面教到少年拳等, 对技能学习提出了新的要求 ,从这
可以看出 :体育渐渐地深入到我们身心 ,发觉体育,真的可以使身心健康 ,提高体育综合素质。
三年级教材总体目标:
1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能:
2、培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯:
3、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式:
4、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
5、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
6、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。
8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作,并能够模仿教师做练习;
9、学生对体育课表现出学习兴趣,将乐于参加各种游戏活动;
10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势;
11、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情;
12、在社会适应方面,学生应具有良好的合作精神,在活动中表现出对他人的尊重和关心。
三年级教材教学重难点:
教学的重点: 对柔韧性的练习,以及武术的套路学习,投掷类的项目如何投掷的更远,球类方面的控制
球的能力,通过跳高等发展学生的弹跳能力,前滚翻到纵叉,直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识,基本技术,
基本技能。
1
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教学的难点: 学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。在球类游戏中,把球控制在自己
手中, 以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一, 比如有个别学生身体先天因素的原因, 要使他
们在体育课中也能锻炼身体, 这是更难的, 所以我安排了一些简单的跑跳动作, 因此教师辅助是学生能否很好的
练习到位的最大原因。除此之外,柔韧性,弹跳能力等对学习技术的影响,身体的平衡能力,上下肢对运动项目
的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。
三年级学生情况分析:
学生较以前上课进步多了,纪律也很好,基本上能够很好的掌握技能和技巧,学生学的也很带劲。上课第一
声铃声响起来之后, 学生已经把队伍排的很整齐, 给我上课一个好的开始的感觉。 体育委员还需要更好的学会喊
口令和带领学生做热身操。
学生们都比较喜欢做游戏,特别是喜欢玩球类,也许是去年上球类的课多了,学的也很不错,而且也满喜欢
自己动手,自己创造新知识,新游戏。
个别学生上课爱开小差,特别是爱说话,有时往往打搅教师上课,经过批评教导后稍微有进步。
上课学习的劲头比较好,善于学习新知识,掌握能力也逐渐提高,对一些韵律操掌握得也很好,而且也很感
兴趣。
在跑,跳方面的能力也逐渐见好,就是投掷方面还有待提高和挖掘。
同学间彼此关照,共同克服困难,班级凝聚力比较强。
三年级教学的具体措施和辅助手段:
由于新课标的下达,今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中创造,发扬创新精神,使自己的课堂
中成为主人,学到老师教不到的知识。其他的一般是把教学内容融入到游戏中,以游戏的方式贯穿全课程,在游
戏中结合比赛,使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作,先在教室进行讲解,配以挂图
或者电脑或者幻灯机的生动的演示, 使学生看到正确的连续的动作。 在课堂中结合舞蹈和模仿操、 棍棒操等的教
学,陶冶学生的情操。 在课上尽量让学生自主动手, 自己想象, 制造体育课上需要的工具, 让学生去收集、 制作。
下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识, 比如在课堂中讲解在跑步中如何正确的呼吸, 以及奥运会的一些
知识等等。
2
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三年级体育教学进度
周次
计划进度
课时
一
引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。
1
1、队列队形;
2、游戏:穿过小树林;
1
二
1、基本体操; 2、游戏:守卫红旗;
1
1、基本体操; 2、游戏:报数比赛
1
三
1、基本体操; 2、游戏:春种秋收;
1
游戏课: 1、穿城门; 2、夹球接力;
1
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