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圆桌会议
小学低年级英语教学问题与对策分析
主持:刘俊生
张程程
北京师养学代参研究所
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sk0:组成团队
图
902
要求
大家用最短的时间组成三个团队,每个
团队的人数均等,团队成员差异最大(不
同地区、不同学校、新老试验教师混合)
2、给自己的小组起个好听的名字
3、快速相互认识和熟悉小组成员
4、确定小组成员分工:圆桌主持、记录员
、计时员、张贴员、环保大使
Task0总结
图
902
今评优
今奖励
◆经验介绍
圆
ask1:完成议题
今议题一:以言语交际为中心在课堂教学中
的体现有哪些?你是如何理解的?请举例
说明
今议题流程:圆桌讨论(30分钟)——稿纸
上墙(3分钟)—各个圆桌汇报(8分钟
相互交流与提问(10分钟)
千ask1:总结
圆
今评优
奖劢
◆经验介绍
今休息10分钟
Task2:总结
圆
今评优
奖励
◆经验介绍
图
“七问”低年级英语跨越式教学
跨越式英语教学模式实施
旨是什么
图
902
英语教学模式的实施口诀是“复习是基础
新授是核心、拓展是保证,综合是关键
”,要以新授为核心来选择复习和拓展,
要在综合环节通过创设一定的交际情境来
充分融合复习、新授、拓展等内容,使学
生在言语交际过程中做到温故(复习旧知
)、知新(掌握新知)、迁移(拓展应用
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