中班艺术教案《滑稽的脚先生》.docx

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
中班艺术教案《滑稽的脚先生》 活动来源: 《许卓娅韵律活动》 活动目标: 1、在听听、做做、唱唱的游戏中学习律动歌曲《滑稽的脚先生》 ,能随音乐节奏把握踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作。 2、明确小脚的名称,明白天气变冷了,小脚保暖的重要性。 3、体验与同伴一起做游戏的欢乐。 活动预备: 1、贴好脚印的地垫 2、“小礼物”:袜子。 活动过程: 一、导入环节谜语引起幼儿爱好,听音乐走进活动室。 引导幼儿能按照音乐的节奏拍手、走路、做动作。 二、差不多部分 1、 情境,熟悉旋律与 奏,并合着 言 奏用脚的不同部位走走玩玩。 2、引 幼儿找到适合自己的座位,以按摩小脚的情形 一步熟悉旋律、 奏与歌 。 3、教 完整范唱,幼儿 后跟唱。 引 幼儿将走路的模 加入歌 中演唱。 三、 止部分 1、 幼共同 脚的重要性,明白能 穿上袜子来 小脚。 :和小脚做游 你快 ?想一想,小脚除了和我 做游 ,平常 能 帮我 做哪些情况? 小脚 么能干,那我 平常 如何 关 它、 它呢? (洗脚弋穿袜子、穿鞋子? ) 2、 止 :找袜子、收地 ,自然 止。 活 反思: 此次活 幼儿 好 高, 幼关系 融洽,教 与幼儿之 能 主 有效的 行互 ,幼儿能按照脚的不同部位 走路,关心幼儿学唱、熟 歌 。在游 的 程中,幼儿能在教 的引 下按照 奏和 拍 行游 ,激 了幼儿 自己小脚的情感。整体来 ,活 的 依旧 成功的。 专家点评: 把“脚”称为“先生” ,还用优美的旋律唱出来,并遵循一定的轻巧的节奏,仿照“踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳”的各种动作,这些符合幼儿认知特点的趣味性活动,不可能不激发幼儿认识“脚”爱护”脚“的主动性,既学到了生理知识,明白得了一些生活常识,还获得了音乐的美的熏陶。应该讲,那个案例的设计是颇具匠心的,对幼儿的教育确实是要生活化,趣味化,要寓教于乐。

文档评论(0)

137****9542 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档