三年级上册数学教案-1两、三位数乘一位数课时9∣苏教版(2014秋).docxVIP

《乘数中间或者末尾有 0 的乘法》 第 9 课时 ◆ 教材内容 乘数中间有 0 的乘法； 教材第 21~22 页的内容。 ◆ 教学目标 掌握乘数中间有 0 的乘法的计算方法； 提高计算能力 , 培养估算能力； 运用所学知识解决简单的实际问题。 教学重难点 1. 0 和任何数相乘都等于 0； 乘数中间有 0 的计算法则。 课前准备 ◆ 口算题卡 ◆ 教学过程 1、引 入 200×6= 20×2= 3×12= 700×3= 50×7= 4×50= 4×10= 8×600= 0+0= 0-0= 0+18= 20-0= 关于“ 0”的乘法 , 你会计算吗 ?这节课我们就来研究这个问题。 2、探究新知 （1）出示教材第 21 页例 8。 看到这幅图 , 你了解到什么信息 ? 生:3 只小猫去钓鱼 , 可是每只小猫都没有钓到鱼 , 问 3 只小猫一共钓了多少 条鱼。 师: 你认为可以怎 样计算 ? :0+0+0=0 : 你能改写成乘法算式吗 ? 0×3=0 或 3×0=0 想一想 :0 ×7=( ) 0×0=( ) 8×0=( ) : 通过刚才的练习 , 你学会了什么 ? :0 和任何数相乘都等于 0。 （2）出示教材第 21 页例 9 通过看图 , 你了解到什么信息 ? : 体育馆一个看台有 102 个座位 , 求 4 个这样的看台一共有多少个座位。 先估算 , 再计算。 估计 4 个 这样的看台一共有多少个座位 , 你是怎 样想的 ? :102 接近 100,100 ×4=400,所以 4 个看台大约一共有 400 个座位。到底有多少个座位呢 ?我们来计算一下。小组试算 , 集体汇报。 102 102 102 × 4 × 4 × 4 4 48 4 8 408 师: 这三种算法 , 哪个对呢 ?为什么 ? 学生讨论 : 生 1: 第一种算法是错的 , 因为 0 乘 4 等于 0, 而不 得 4, 所以要在积的十位 写 0, 而不是写 4。 生 2: 第二种算法也是错的。 虽然 0 乘 4 等 于 0, 表示 1 个数量也没有 , 但是 也要在积的十位上写 0 来占位 , 而不能空着。 生 3: 第三 种算法是对的。 通过刚才的讨论 , 你有什么想提醒同学们注意的地方 ? 请同学们发言 , 老师归纳总结 。 3、课堂作业设计 教材第 22 页“想想做做”第 1 题。 全体学生口算 , 写在书上。 ◆ 教学反思 略。