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硬笔书法教案——上写结构汉字的书写 一、教学目的 ： 1、掌握上下结构字的书写规律，体会上下结构字字体结构上的细微差别。 2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。 3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。 教学重点、难点： 上下结构字写法上有规律也有差别，掌握上下结构字的书写规律。 课前准备： 字帖、练字纸、铅笔、橡皮等 二、 教学过程 ： 一、故事引入 1、老师讲《虞世南画腹学书》的故事。出示书法家的照片及他的字。 （师）：老师今天也有一个书法家的故事要跟大家分享 —— 《虞世南画腹学书》的故事。 虞世南是唐代著名的书法家。 他的书法很受唐太宗的赏识， 被唐太宗任命为自己的书法老师。传说虞世南学习书法已到了如痴如醉的地步。 他不仅白天用笔在纸上练习，就是夜晚睡在被窝里， 也常常不停止练字， 大家猜猜看他在被窝里怎么练的呢？ （学生 1 学生 2）原来他是用指头当笔，肚皮当纸，默默地比画着，直到进入梦乡。 2、听了这个故事，你们有什么感想啊？ 师生小结：人人都可以把字练好， 但练就一手好字并没有捷径， 需要我们一丝不苟、持之以恒地刻苦练习。 二、明确本堂课的学习任务 （师）复习：根据前阶段学习，我想问问大家，汉字字体结构常见类型有哪些？ 明确： 汉字间架结构类型 独体结构 品字型结构 上下结构 上中下结构 左右结构 左中右结 构 全包围结构 半包围结构 （师）过渡：这堂课练什么呢？ 1、老师书写几个上下结构字： 歪.荣 .冗 2、请学生讲讲这是什么结构的字并书写上三个字。 —— 上下结构字 （师）：今天这堂课，我们就来练写上下结构字。 （出示课题：上下结构字） 3 挑三个平时字写的不是最好的同学， 通过他们写的字边讲边口述出左右结构字书写要领 —— 注意好上下间架比例，总体上小下大 .上大下小 .上下基本一致。 三、认识上下结构字的不同的间架比例 1、请学生说说上下结构字间架比例上的细微差别 （师）：上下结构的字是汉字最常见的结构的字体之一。 当书写一个上下结构的字时，我们应该处理好这些字的间架比例 ,找准基本规律2、（师）小结：上下结构字的间架结构特点和书写规律 注意好上下结构字间架比例，总体上是上小下大 .上大下小 .上下基本一致。 四、练写 1、请学生当场书写。（发练字纸，要求临写模仿） 2、教师现场辅导，边巡视边重复书写要领。此时幻灯片上打出的也是要领的那 句话。 3、展示优秀习作。 4、四人一组讨论列举其他左右上下结构字并书写。看哪一组列举最多。（这步 还需考虑怎样的形式更好）上下 5、教师小结。通过刚才的练习，我们知道了在今后练字时碰到多上下结构的汉 字，要仔细观摩， 我们除了要把握好汉字的结构是否是上下结构， 还要体会汉字的间架比例，正确书写。 五、请学生自己挑选感兴趣的例字，完成整幅作品。 1、发作品书写纸和 “上下结构字字帖 ” 2、书写练习 要求：（ 1）按间架比例要求写满 14 个字 （2）写好落款 3、展示并评议 六、课堂小结并布置作业。 1、（师）结束语：中国的书法艺术源远流长，精美绝伦，从今天左右结构字的 书写中，我们已初步领略了它非凡的艺术魅力。希望同学们平时真正做到 “下笔即是练字时 ”，一丝不苟写好每一个字，做好每一次作业，练字时多用心揣摩、 观察，我相信你们每个人都能进步，练就一手好字、真正拥有硬笔书法才艺。 2、作业：完成两页 “上下结构字 ”书写。