当前职业教育中需注意几个问题.ppt

当前职业教育中需注意的几个问题 上海理工大学孔凡才 2006年12月18日  、传统教育与现代教育的比较 比较项目 口指导思想 口教学内容 口教学方式 口教学特点 口就业观念 口求学费用  指导思想 传统教育 次性成才 将学生将来就业需要掌握的知识,能在在校期间灌输给学 生,因此内容繁多而具体(围绕产品),教学特点以传授知识 为主,以适应某具体岗位要求 现代教育 终身教育 学生在校主要打好技术基础,造就能力(自学、分析、实 践、表达、交际、协作等)重点发展创新思维与开发能力,以 适应日新月异的高新技术,因此,要求发展个性,加强素质培 养,发扬创新精神  教学内容 传统教育 理论深、起点低、内容旧、应用少、学得死 现代教育 理论浅、应用多、起点高、内容新、学得活 教学方式 传统教育 以教师为中心,课堂讲授为主,环绕教材,组织内容讲授、考核 现代教育: 要求学生带着问题,在教师的讲授、指引下,去进行探索,学 会应用,注重集体讨论和发扬团队互助学习方式,强调独立思考和 创新思维发展。  教学特点 传统教育 重:知识传授 重:基本训练 重:划一要求 重:理论运算 现代教育 重:能力培养 重:开拓创新 重:因材施教 重:实践应用  就业观念 传统教育 组织需要就是我的志愿,要求逆来顺受,无个性,做驯服工 具。对统一分配不满,就是右派。但国家统包下来,不是金饭碗也 是铁饭碗。可“躺”在“单位”怀抱里,不犯错误不下岗,生活安定不 发愁。 现代教育: 要求自觉主动去适应市场的需要,树立改行是绝对的,不改行 是相对的思想。要求自觉奋斗,自我培养成才,要求创新,要学会 交际,协作,组织,要求有创业精神。要准备毕业即失业,要有危 机感,要准备下岗后自己去“闯荡江山”。要消除等级观念,首先保 证在社会上能生存下来  求学费用 传统教育 大学生是未来国家干部,所以学杂费、住宿费、医疗费、调干 生津贴等,国家全包下来,进入学校门,就入干部门。(过去进了 中专,就为干部编制) 现代教育 自费上学,国家补贴,加帮贫贷款。面向人才市场,自主择业 (不包分配) 学校既不包分配,就无权不批准学生转专业的要求  、职业教育面临的困境与我们的对策 面临困境 口学生无自豪感,却有自卑感 口学生自觉性差 口学生基础差 口学生学习无兴趣 口教师难教且累  一学生无自豪感,却有自卑感 我们的对策: 教育学生不要妄自菲薄 1、职业教育同样可培育出一流人才,同样能成为社会栋樑。 2、记住三个天” ①天生我才必有用 ②苍天不负有心人 ③天无绝人之路 3、记住三个歌: ①国歌——危机感——发奋图强 ②国际歌——树立自信——自力更生 ③西游记主题歌——路就在脚下——脚踏实地  学生自觉性差 我们的对策: 古今中外,德育第一。 1、热情关心,严格要求,扬长避短,鼓励创新 2、要求学生: 挡住诱惑,力戒冲动,待人诚信,为人正直 3、勤奋,认真,自觉,互助