道德与法治七年级的下册知识点梳理.docx

道德与法治七年 下册知 点梳理 第 11我与同伴共成 真 的友 有什么重要作用？ 1） 极与同学交往是我 的心理需要，真 的同学友 是我 健康成 不可缺少的精神 养。 2） 真 的友 我 来温暖和力量。 3） 真 的友 有助于我 增 智慧和才干。 真 的友 有什么特点？ 1） 真 的友 含着心灵的默契， 人感受到被理解的幸福。 2） 真 的友 包含着美德元素， 我 感受到美好的同 ，也学 着尊重、信任、理解和 容。 3） 真 的友 包含着共同的追求， 我 成 志同道合的朋友，共同走向事 的成功。 青春期 心理的表 不愿向 人开放自己的内心世界，把自己封 起来，不愿与 人交流，常常感到孤独和 躁? .. 如何正确 心理？ 1） 是 入青春期后，从不成熟走向成熟 程的正常心理反 。 2） 如果不及 适，任其 展下去，容易形成自我封 、自我孤立的性格，有碍自己的身心健康；会影响与同学、朋友的相 和交往， 而影响正常的学 和生活。 如何 适 心理？ 1） 适 心理，需要我 正确 自己。 2） 适 心理，需要我 敞开心扉，开放自我，主 与同学交往。 如何建立真 友 ？ 1） 朋友相交，贵在真诚。 2） 接纳差异，欣赏他人。 3） 互相帮助，乐于付出。 4） 把握原则，善交益友。 男女同学为什么需要正常交往？（必要性） 1） 男女同学各展优势，各尽所能，我们的学习生活才会生动有趣，多姿多彩。 2） 男女同学正常交往，建立纯洁的友谊，是学习生活的重要组成部分。 男女同学正常交往的意义（重要性） 1） 可以扩大我们的交往范围，拥有更多朋友； 2） 可以促进个性全面、健康地发展； 3） 可以在学业上取长补短，有利于学习进步。 男女应如何正常交往？ 1） 男女同学之间的交往提倡自然、适度。 2） 需要我们慎重对待、理智处理。 3） 要学会把握自我，不要让纯洁的友情过早地发展成恋情。第 12 课 我和老师交朋友 为什么要尊敬老师？ 1） 老师的爱给我们温暖和力量。 2） 老师不仅是我们学习的指导者，更是我们成长道路上的引路人。 3） 教师是人类文明的传承者和建设者，用辛勤、爱心和智慧成就着我们的未来。 怎样尊敬老师？（如何热爱老师？） 1） 我爱我师，就要尊敬老师，对老师有礼貌。 2） 我爱我师，就要体谅老师，关心帮助老师。 3） 我爱我师，就要听取老师的教诲，尊重老师的劳动。 4） 热爱尊敬老师，就是尊重知识，就是尊重人类的文明和进步。 什么是理想的师生关系？ 1） 良好的师生关系，是一种人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系。 2） 老师是我们学习的引导者、合作者和参与者，是我们的良师，也是我们的朋友。 如何建立良好的师生关系？ 1） 建立良好的师生关系，离不开师生间的交往、沟通。 2） 我们要消除对老师的畏惧心理，克服对老师“敬而远之”的错误做法，把老师当作朋友。 主动与老师交往、沟通有什么意义？ 1） 能增强师生间的相互了解，消除误会，化解矛盾，增进感情。 2） 有助于我们保持轻松愉快的心态，提高学习的效率和质量。 3） 能使老师了解我们的个性特点，做到因材施教，提高教育教学的效果。 4） 能得到老师更多的指导和帮助，就能快乐的学习和更快的进步。 怎样与老师沟通，化解矛盾？（与老师沟通化解矛盾的具体做法） 1） 理智地看待老师的“不公”。 2） 正确对待老师的批评。 3） 恰当地对待老师的过错。 第 13 课让快乐围绕我身边 最常见的情绪有哪些？ 最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧。 情绪产生的原因是什么？ 1） 人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的重要原因。 2） 不同的情境下会产生不同的情绪。 积极情绪对人有什么影响？ 1） 积极的情绪能够使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有 利于个人正确地认识事物、分析和解决问题，从而能使自己的水平正常发挥，甚至还可能超常发挥。 2） 长期保持积极的情绪，能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。 我们应如何应对消极情绪？ 1） 产生消极情绪并不可怕，关键在于学会及时地调节和控制情绪。 2） 情绪的产生变化是有原因的，人们在情绪面前不是无能为力的，而是可以对它进行调节和控制的。 3） 对于消极情绪，我们可以针对情绪产生的原因，根据自身特点灵活地选择调控情绪的具体方法。 调节和控制情绪的方法有哪些？（如何排解不良情绪？） 1） 理智调控法。 2） 注意力转移法。 3） 积极的自我暗示法。 4） 幽默化解法。 5） 合理宣泄法（哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄）。 宣泄情绪应注意什么问题？ 情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。 学习压力给我们带来什么影响？ 1） 适当的学习压力能使我们努力学习。