最新人教版小学语文五年级下册作文指导(精).docxVIP

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精品文档 人教版小学语文五年级下册第一、二单元作文指导 第一单元 口语交际·习作训练一:给远方的小学生写一封信 [习作要求讲解] 习作要求:在祖国的东西南北,有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联 系,交上朋友有多好!让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量 一下,可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系?取得联系后,可以开展哪些 活动来增进彼此的了解,可以为对方做些什么有益的事?然后以个人或小组的名 义,给远方的小学生写信。 在信里,可以先介绍自己的情况,再说说打算开展“手拉手”活动的想法,并 提出可行的建议。信写完后读一读,改一改,最好能把信寄出去。 要注意信封的写法:信封的左上方写收信人所在地的邮政编码,上方写收信 人的地址,中间写收信人的姓名,姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的 地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。 要求讲解:本次习作属于应用文练习,与口语交际整合在一起,是口语交际 的延续,很好地体现了由说到写的顺序,说的过程为我们写作打下了良好的基础, 作了必要的准备。 习作的要求是:给远方的小学生写一封信,在信中,可以先介绍自己的情况, 再说说打算开展“手拉手”活动的想法,并提出可行的建议。写完后要读一读,改 一改,学会正确书写信封,把信寄出去。 本次习作的目的是:通过书信练习,和远方的小学生建立联系,并通过书信 来交流“手拉手”的想法,以达到活动的目的,即增进彼此的了解,做一些有意义 的事情。所以,在写书信时,要真诚地介绍自己的情况,让对方了解你,接受你, 所写的活动想法、建议,要尽量考虑到对方的情况,以便于活动的开展。这封信 要寄出去哦,一定要写清楚收信人的地址、姓名、邮政编码,注意格式正确。 [习作写法指导] 同学们,在这之前我们曾经写过书信,大家还记得书信的一般格式吗?现 在我们就来回顾一下。书信的基本格式:开头顶格写称呼,打上冒号;换行空两 格写问候语;接下来换行空两格写正文部分;正文结束后,换行写祝颂语;最后 在右下方写上寄信人姓名和写信日期。在写信之前要注意以下几个方面: 1、要认真回忆在口语交际时所讲的内容,特别是大家商量的意见; 2、写信时要充分考虑如何给一个完全陌生的同学写信,即写什么,怎样写; 3、在信中先介绍自己的情况,要想好介绍什么内容对方很感兴趣,很想知道, 不要写对方不感兴趣的内容。写打算开展“手拉手”活动想法,要写出活动的 意义,同时做到言之有理,言之有据,让对方乐于、愿意参加到活动中去, 所写的建议还要切实可行,既考虑到自己,又要考虑到对方能否开展起来。 [习作思路展示] 书信写得好坏,没有什么特别的方法可言,主要取决于你写的内容是否贴 切,是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中,我们可以就哪些方面 介绍呢?下面提供集中写作思路,供同学们参考: 一、介绍自己的学校生活 在信中,可以把我们所在的学校情况作一介绍,把自己所在的班级及自己 学习情况作一介绍,以便对方了解你,增强双方的亲近感。 二、介绍自己的家庭情况 为了能让对方了解你的情况,为了缩短你和收信人之间的情感距离,使对方 愿意接近你,和你成为好朋友,有必要向对方敞开心扉,介绍一下自己的家庭情 况。 精品文档 精品文档 三、介绍自己的个性爱好 让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手,因为一个人 的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好,这也是表 明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态,对方一定乐意接受你的,一定 愿意和你成为知心朋友。我还是一个爱好广泛的学生,在学校老师和同学们都叫 我“小博士”。…… 四、介绍自己的学习情况 作为一个学生,对方可能非常想了解你的学习情况,因为他一定乐于和一个 爱学习的好学生交往。所以,在我们的习作中,可以坦诚地介绍自己的学习状况, 有哪些长处,哪些短处,真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议,帮助自己 提高。比如一位同学在信中写道:“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生,在学 习上我尽力地做到认真、努力,可就是不能名列前茅。为此,爸爸妈妈经常为我 着急。不知怎的,一到大考我就紧张,一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么 好的方法帮我改掉这个毛病”。 口语交际·习作训练二?:看图作文 [习作要求讲解] 习作要求:观察上面这幅图画,注意图中的人物,看看守门员是怎样守门的, 场外的观众是怎样观看足球比赛的,想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈,再 把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体,语句要通顺。写完后自己加上题 目。 如果你不想写看图作文,也可以写童年趣事。写之前,可以借助童年生活的 照片打开记忆的闸门,也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆……要把事情经过 写清楚,写出自己的真实感受。写完后,把习作读给别人听,再根据他们的意见 进行修改。 要求

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