小学体育《前滚翻》教学课堂实录.docxVIP

小学体育《前滚翻》教学课堂实录 一、准备部分（?8?分钟） 师：“同学们好。” 生：“老师好。” 师：“本课就让我们一起学习一个体操?中的动作――前滚翻，以前知 道前滚翻吗？ 生：“知道”、“不知道” 师：同学们小的时候和妈妈或你的小伙伴翻过跟头吗？ 生：有 师：好！小时候我们经常翻的跟头与前滚翻大致相似，同学们有没有 信心学好？ 生：有 师：这节课就让我们在学习中掌握这门技术，提高身体协调能力并通 过小组间的学习，培养同学们的团结协作，互帮互助的团队精神，好 不好？ 生：好。 师：引导学生做热身练习。 生：随教师口令进行热身练习。 二、基本部分?（?27?分钟） 1、学习前滚翻（20?分钟） 师：同学们在日常生活中你感觉那种物体最容易滚动？ 生：篮球、足球、车轮 师：同学们都很聪明，说得很对。 师：好，下面让老师试验一下（方木块、足球），是啊，足球很容易 就滚起来了，这说明了一个什么道理呢？而我们要滚动起来又该如何 去做呢？下面同学们按分成的小组到各自的区域去尝试让自己滚动 的方法。练习中要注意安全。 生：学生在小组长的组织引导下进行团身滚动练习。 师：教师巡回指导，表扬并提示练习中应注意问题（身体团成球，抱 紧）。 师：哨音集合 师：好！同学们，找到了滚动时的感觉和要求了吗？谁能为同学们示 范一下？ 生：回答滚动的动作要领并示范。 师：同学们他做得好吗？掌声鼓励一下。 生：好（掌声） 师：刚才同学们学会了滚动――前滚翻又该如何去做呢？它又有什么 样的要求呢？下面老师给同学们示范一下，同学们注意观察思考。前 滚翻的动作要领是……同学们根据自己的理解分组练习，练习中注意 观察思考，团结协作，互相帮助，小组长要负责。 生：?以小组为单位进行前滚翻体验练习。 师：哨音集合 “师：?我们先找两个同学来给大家做一下，回顾我们的动作要领。”生： “ 一名女生，一名男生展示 师：“好，下面老师给同学们总结一下前滚翻的动作要领：一蹲二撑 三低头，枕部（后脑勺）着垫不要忘，团身滚动像皮球，屈膝抱腿成 蹲撑。老师再次示范动作，并介绍保护与帮助的方法。 生：集体背诵前滚翻动作口诀。 师：“同学们要注意前滚翻的重点是枕骨着垫，团身滚动；难点是滚 动要圆滑，大家在练习中要体会重点动作，解决难点。我们先从易到 难，把小垫子放到大垫子里端的下面，脚踩在高处向低处做前滚翻练 习，各小组从第一位同学开始进行保护与帮助，以此类推。现在器材 员整理场地，各组组长分别带队到自己的垫子上进行练习。” 师：教师巡回指导。 生：学生练习。 师：哨音集合 师：“通过刚才的练习，同学们的动作了很大的进步。老师想看看如 果没有别人的帮助，没有从高到低的辅助练习，大家能不能做好 呢？” 生：“能。” 师：“好，各组组长带领组员在自己的垫子上继续练习”。 师：教师巡回指导。 生：学生练习。 师：哨音集合 师：：同学们，通过老师的巡回指导发现，虽然大家在没有任何辅助 的情况下做到完成前滚翻动作，但是动作不够流畅，有的同学两腿没 夹紧，做不到抱腿蹲撑。我们大家能不能帮帮他们，帮他们想个解决 办法。 生：自由回答。 师：“好，同学们都回答的非常积极，在下面的练习中如果你感觉枕 骨着垫不规范，就把丝巾夹在颈下完成动作；如果你感觉两腿没有夹 紧，就把丝巾夹在两膝间完成动作，试一试能不能解决各自的问题。 师：教师巡回指导。 生：学生练习。 师：哨音集合 师：“刚才老师看到大家认真练习地劲头，非常高兴，大家的动作真 的进步了不少，现在哪位勇敢的同学来给大家展示一下呢？” 生：举手，师点两名，生展示。 师：找两名同学点评，师再点评。 2、障碍赛跑（?7?分钟） 师：“好，刚才同学们练习的非常努力，老师决定奖励一下大家，做 一个《障碍赛跑》游戏，游戏规则，在规定时间内四路纵队依次通过 设计好的通道，钻过一个“小山洞”，做一个前滚翻，采到果实后返 回，依次类推，先完成的队为胜队。 要求：1、认真观察、积极参与。?2、服从指挥，遵守规则，注意安 全。 师：布置好场地，各组组长带队到游戏位置。 生：到游戏场地，开始游戏。 师：各组可以自主探究重新调整器材的顺序（组织学生再次比赛）。 生：第二轮游戏比赛 师：宣布比赛结果，并点评。 三、结束部分?（?5?分钟） 师：哨音集合 师：我们一起来做一下放松活动《感恩的心》好不好？ 生：好 师：讲评本节课的优缺点。 师：特别表扬我们班王孟肖同学，上课大胆发言，多次给大家做示范， 表现的非常好，来，大家把掌声送给她。 师：希望落后的同学课下继续练习，老师期待着你们的进步。 师：下课，同学们再见。 生：老师再见