二年级下册数学教案-1.3分草莓｜北师大版(2014秋).docxVIP

集 体 备 课 自主调整 集 体 备 课 自主调整 一、课题：《分草莓》 二、学习目标： 1、结合分草莓的情境，探索有余数除法的试商方法 ，积累有余数除法的 试商经验。 进一步巩固除法竖式的书写形式与计算方法。重点：有余数除法的试商方法。 难点：运用有余数除法的试商方法解决实际问题。调整意见： 三、教学过程： [ 温故知新 ] 1、提问：在有余数除法里，余数和除数有什么关系？ 2、练一练： 10÷516÷5 18÷520÷5 33÷5 全班齐练，指名板演。订正后让学生对第 2 小题进行分类：有余数的算式， 没有余数的算式。 调整意见： 导学释疑 ] 学 （ 1）课件出示第 8 页“分草莓 ”的画面，让学生理解题意。  55 个草莓平均放在 8 个盘子里，每个盘子里可以放几个？还剩几个？ （2） 列算式： 55÷8 （3） 让学生 估算每盘大约放几个。 调整意见： 研 讨论：怎样估计两数相除所得的商？ 调整意见： 展 小组汇报讨论结果： 可以利用乘法口诀，两数相乘的积要最接近被 除数，但又要比被除数小。 计算有余数除法的四个步骤：一商，二乘，三减，四比。 调整意见： 集 体 备 课 自主调整 集 体 备 课 自主调整 [ 巩固提升、 反 ] [作 ] ： 练 一 4、 5 。 整意 ： [板 ] 分草莓 一共有 55 个草莓，有 8 个盘子。 1.平均每 放几个？ 剩几个？ 55÷8=6（个）?? 7（个） 2.每 7 个放一 ，可以放几 ？剩几个？ 55÷ 7=7（ ）?? 6（个） [教学反思 ] ： 整意 ：