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某小学教学管理制度供参考
一、学科计划
1.计划项目齐全,一二年级用铅笔写字,三年级以上一律用碳素墨水书写,认真规范,字体为正楷。
2.对教材分析要透彻,教材重难点把握要准确。
3.对学生分析要客观,实事求是;提高教学质量的措施得力,即具科学性,有具针对性。
4.时间分配恰当,内容具体,安排合理。
二、备课制度
1.所任教学科都要有备课,备课要及时、规范,正楷字书写,字迹工整、符合要求。
2.备课要既备教材,有备学生,既备教法,又备学法,突出学生的主体作用。
3.环节齐全,内容具体,教学目的明确,重难点把握准确。
4.精心设计板书,做到简明扼要,布局合理。
5.作业布置,语文科要写明具体内容,数学科要写清“练习几”“第几题”。
6.课后笔记内容充实,要有针对性。语文一课一次,数学一个练习一次。提倡每课时都有课后记。
7.不准少备、漏备,抄袭教案。
8.提倡超半周备课。
9.作文备课既备习作指导课,也备习作评讲课。
三、上课制度
1.教师要严格遵守课堂教学常规,不准无备课上课,不准私自调课,确需调课,自己提出申请,安排好代课,待领导批准后方可实行。
2.在课堂上不准喝茶、抽烟,不准擅自离岗、串岗,不准坐着上课,不准做与教学无关的事。
3.提前1分钟进课堂,不准拖堂。
4.上课时不准在教室附近逗留,影响正常教学秩序。
5.课前准备要充分,上课要抓住40分钟时间,精心组织教学,确保教学任务的完成。
6.教师要认真学习理论知识,提倡并鼓励教师在课堂上积极运用先进教学理念进行教改实验。
7.体育课教师不准穿皮鞋,不准穿裙子,认真组织教学,不得放任自由。
四、作业制度
1.课内外作业布置分量要适当,内容要有针对性。作业次数,低语、低数、常艺科一课一次,中高年级语文要达到备课时数的80%。
2.学生作业书写要认真清楚,字迹工整,笔色统一。
3.教师批改作业要及时正确,批改等第书写规范、认真,占两格,日期写在右下角。
4.作文批改要认真,符号规范,每次三分之一的习作要精批,批语要有针对性、启发性、激励性、指导性。略批要做到文通字顺,日期要用汉字书写,每次习作要求在一周内改完,不留黑错,杜绝红错,及时讲评,提倡面批。
5.课任教师要注重对学生家庭作业的督促与检查,提倡批改。
五、辅导制度
1.科任教师不仅要抓好课堂教学,还要积极进行课外辅导。
2.要做到集体辅导和个别辅导相结合。既注重对后进生的辅导又注重对优生的培养。
3.学校定期对教师的辅导成效进行检查,作出客观的评价。
六、教学检测制度
1.教师要通过单元检测,对所在班级的教学进行阶段性评估,及时反馈信息,每个单元检测一次。
2.试卷命题要深浅得当,既要侧重“双基”,又要培养能力,发展智力,还要注重对学生非智力因素的培养,试卷命题力求全面。
3.学校对学生进行期中、期末两次考试,根据学生成绩评价教师的工作。
4.所有任课教师都要做好迎接县调考工作,尽最大努力取得好成绩。
七、教学常规检查制度
(一)上课检查
1.课堂教学要运用新的教育教学理念,紧扣教学目标,着重于学,着眼于导,师生合作达标,体现以教师为主导,学生为主体,训练为主线的原则,突出精讲多练,突出素质教育,注重学法指导,着重培养学生的自学能力和创造能力。
2.按新课程标准、教材确定教学进度,制定教学计划。
3.没有教案不得进教室上课。
4.不出现知识性的错误,板书工整,布局合理、科学。
5.禁止体罚或变相体罚学生。上课期间将学生赶出教室者,按体罚学生的处罚条款处理。
6.按时上课,不迟到,不早退,不旷课。提出批评三次以上者,扣除当月全勤奖,超过五次者,按旷课一节论处(升旗迟到,指放国歌开始,开会迟到,指点名之后)。
7.旷课者按学校相关规定处理,体育课不集合下课,按早退处理,“放羊”者,按旷课处理。
(二)教案检查
为保证学校教学工作的正常进行,确保学校教学秩序的稳定性和严肃性,特制定检查教案的办法。
1.教案由教研组长或年级组长查阅评价,评价结果分优、中、差三档。检查结果计入教师教学档案。对各学科教案每学期普查3次。
2.教案要求要一课一案,无教案上课者以旷课论处。
3.教案要有教法和学法指导,要书写工整,目的明确,重点突出,难点有突破办法,要有科学的授课构想,明确的授课的过程,还要求有必要的合理的电教辅助手段、课堂提问、板书、实验、图表展示、课堂小结、课后作业等。
(三)作业检查
教师批改作业,是教师上好课和学生掌握知识情况的必要的信息反馈,因此,作业批改要求:
1.严格按学校对各年级学生作业量的规定布置作业,
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