五年级上册语文同步练习-16珍珠鸟∣人教新课标.docxVIP

第十六课《珍珠鸟》练习 一、 一 。 mà n long ch ǒ u ch ú ku à ng l à mó u 葱 回眸 雏鸟 垂蔓 蜡 一 画 框 二、 。 稚（ ） 蜡（ ） 斑（ ） （ ） （ ） 腊（ ） 班（ ） （ ） 三、我能在括号里填上恰当的 。 （ ）的 林 （ ）的 蔓 （ ）的 毛 （ ）的笔尖 （ ）的身子 （ ）的境界 四、在正确的 音上打“√” 。 垂蔓（ màn wàn） 儿（ chú zòu） 毛（ yóng r óng） （ l ì nì） 画框（ ku ā ng ku à ng） 信 （ l à i nài） 五、 正确的 。 疏松 蓬松 （ 1）（ ）的覆盖物在土壤表面起了隔 的作用。 （ 2）她的 （ ），半垂下来。 致 （ 3）他 真（ ）地 了一遍机床。 4）春天的雨， （ ）而 柔， 山野披上美 的衣裳。六、根据要求写句子。 1.我便用吊 的、串生着小 叶的垂蔓蒙盖在 上。 （ 句） 。 2.吊 那些无数指甲状的小叶 ,一半成了黑影 ,一半被照透 ,如同碧玉。（仿写句子） 。 3.一会儿??一会儿??一会儿??（造句） 。 七、 完 文填一填。 本文是一篇描写生 ，富有 情画意的状物散文。 文前半部分写了两件事，第一件 事是： ， 第二件是： ， 地表 了作 者 ；后半部分中，三次出现了“小家伙”这个词，让人深深地感受 到 。我们从中感 悟到： 。 八、阅读 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿， 扭头看， 这小家伙竟趴在我的肩头睡着了， 银灰皂的眼睑盖住了眸子， 小红脚刚好给胸脯上 长长的绒 毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟 ! 还呷呷嘴，难道在做梦 ? 我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。 1. 在文中找出两个表示意料之外的词，并说说它们在句子中的作用 ? 2. 从哪里可看出小鸟已完全信赖“我”了 ? 3. 你是怎样理解“信赖，往往创造出美好的境界。 ”这句话的？ 第十六课《珍珠鸟》答案 一、连一连。 mà n l ó ng ch ǒ u ch ú ku à ng l à mó u 葱茏 回眸 雏鸟 垂蔓 二、组词。 幼稚 蜡烛 斑点 眼睑 雏鸟 腊月 班级 洗脸 三、我能在括号里填上恰当的词语。 矫健 玲珑 轻快 美丽 晴朗 漂亮 解析：课本词语积累。 四、在正确的读音上打“√” 。  蜡烛  瞅一瞅  画 框 mà n ch ú r ó ng nì ku à ng l à i 解析：易混字音辨析。 五、选择正确的词语填空。 （ 1）疏松 （ 2）蓬松 （3） 细致 （ 4）细腻 解析：疏松：使松散。 蓬松：形容毛发、蒿草等物松散开来的样子。 细致：指办事精细周密或事物细密精致。 细腻：细致滑润，精细，细密深入。 六、根据要求写句子。 我便用吊兰垂蔓蒙盖在鸟笼上。 露似珍珠月似弓。 天上的云变幻莫测，一会儿像一群马，一会儿像几只小狗，一会儿又像一架飞机。 解析： 2.比喻句。 七、读完课文想一想，填一填。 为刚来家的小鸟安排了一个安全的住处 珍珠鸟做爸爸妈妈后，作者每天精心为它们 一家添食加水，让它们无忧无虑地生活。 对小生灵真诚的、无微不至的爱 作者对雏鸟的喜爱之情 无论是人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的信赖，信赖，是创造美好境界的基础 解析：课文内容的理解。 八、阅读。 居然 竟 表达了作者无比惊喜之情。 它没醒，睡得好香！还呷呷嘴，难道在做梦？ 成了统领全篇的点睛之笔，闪耀着动人的思想光彩。不仅是人与动物，人与人之间也应该尊重 对方的生存空间、思想空间，真正做到不以强凌弱、不以大欺小。 这是建立信赖关系的前提 条件，而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。 解析： 1. 课文重点词语的理解。 2.对课文句子的理解。 结合课文，联系实际，考查重点句子的理解。