四年级上册1单元说课.docxVIP

一、 教材 1、 教材内容 本 是人教版小学英 PEP 教材四年 上册 Unit 2 My schoolbag 中的第一 ，内 容包括 P.A Let’s learn、P.C Let’s sing 两部分。本 的主要内容是学 生 English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag 以及会运用句型 How many ? do you have? I have?；会唱歌曲“  Books and pencils ”。 教材的地位 本 内容是在学生已 学 了第一册教材中 Unit 1 和第二册 Unit 5 Where is my ruler? 的基 上再次学 有关学 用品的 。 本 是第三册 Unit 2 中的第一 ， 学好本 更好地学 本 元有关学 用品的 奠定了基 ， 也 下面第 四册 Unit 1 Our school 的学 做好了 。 二、 目 1、教学目 依据新 要求、本 的内容和学生 有的 知水平我确定以下教学目 ： 知 目 ：能 听、 、 、 本 六个生 English book， math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag  ，会运用句型  How many ? do you have? I have ? .并通 真 情境来运用及交流；学唱歌曲“ Books and pencils”。 技能目 ： 能 合运用所学 言 行交流， 将新学 运用于句型中， 展学生自主学 的能力。 情感目 ：通 本 的学 使学生 于听、 英 ， 于模仿， 极参与，培养学生的 合作精神。 2、 教学重 点 本 的重点是掌握  English  book,  math  book,  Chinese book,  story-book, notebook, schoolbag,做到能听、 、 、 ，并学会歌曲“ Books and pencils ”； 点是将新学 运用于句型 How many ? do you have? I have?中， 系生活来运用及 交流。 三、 教法 1、教法 英 的 得 程是新旧 言知 不断交替复 的 程。 在本 入新 ， 我充分利用新旧知 的 系温故知新。 在操 ， 利用新旧知 之 的相同点 化 。 我 英 歌曲、 chant、游 比 以及 TPR 活 的激趣作用， 学生在愉快的气氛中，通 多 种活 来操 重点 和句型， 突破教学重 点， 并在教学 程中 穿 学生的形成性 价。 2、学法指 通 、唱、玩、演、比 以及小 合作交流等多种形式， 学生在 松愉快的氛 中 得英 ，提高 合 言运用能力，在小 学 中培养和 展合作意 。 3、教学手段 在本 中，我采用了多媒体 件 助教学， 并借助 物、 片、 卡片等多种媒体 行教学， 以及利用活 的歌 、 激烈的 、 有趣的游 把教学内容和学生的 趣点 合在一起， 教学目的。 四、 程 Step 1 : Lead in 1、 Warming up. 老 拿出一个 包， 学生猜猜里面有什么？ T： What’ s in my bag? Show me your?中多次复 ，充分体 S: Ruler, pen, pencil, book ?( 复 已学 的文具 ) 2、 Chant. I have a pencil. Me too! I have a book. Me too! I have a ruler. Me too! I have a bag. Me too! I’ m going to school. Me too! (通 有 奏的吟唱歌 ，在“玩玩唱唱”的 身活 中 入学 状 ，在复 旧 知的基 上自然 入新知） Step 2 : Presentation 老 拿出另一个新 包， 故作神秘地 ： I have many books in it. How many books do I have? Try to guess. 学生 猜 后，再一一拿出六本 ， 拿 ： I have 6 books: an English book, a Chinese book, a math book, a notebook and two story-books. 接着出示 卡片， 老 一一教授本 生 ： English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag，并把 卡片 到黑板上。 Step 3 :