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诗歌鉴赏课件资料;答题要注意的三个要点：一、首先;鉴 赏形象语言表达技巧;A、诗中的诗人形象“我”，一般;芙蓉楼送辛渐 ;念奴娇 赤壁怀古 苏轼大;七步诗曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中;凉州词 王翰葡萄美酒;送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘;鉴赏诗歌的人物形象如何分析人物;简析下面这首宋词的人物形象。诉;常见艺术形象类举 1．不慕权贵;鉴赏诗歌的景象 （一） “;绝句　　杜甫迟日江山丽，春风花;（二）“画中品诗”——由形象画;（三）组合意象，探究内涵 ;(分析意境题)高考例题展示：1;1.分析意境型答题模式提问方式;山居秋暝（王维） ;鉴赏语言语言推敲字词 （词语）;推敲字词;1.感时花溅泪，恨别鸟惊心。例;3.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨;2.炼字型答题模式提问方式：这;过香积寺 王维 不知香积寺;旅夜抒怀 （杜甫）细草微风岸,;3.一词领全诗型答题模式提问方;阅读下面两首唐诗，根据提示，完;(1)两诗都着一“望”字。李诗;(2)两诗都写到了“山”。李诗;还原语序;1.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦;4.人面不知何处去，桃花依旧笑;语言风格古代诗歌鉴赏常用词语平;语言风格古代诗歌鉴赏常用词语明;诗歌的个人风格类陶渊明的朴素自;4.分析语言特色答题模式提问方;05全国卷2 阅读下面一首唐诗;表达方式记叙、议论、说明抒情直;白描，本是国画的一种画法，纯用;表现手法对比两相对照，两种事物;表现手法之一衬托 以景衬人以景;⒈比喻 化平淡;⒌对偶 便于吟;5.分析技巧型答题模式提问方式;全国卷3 阅读下面一首宋诗，然;评价 思想内容观 点 态 度;古典诗词中常见的五种主要情感1;揭露统治者的昏庸腐朽、穷兵黩武;由儒及道，由积极入世到消极遁世;伤春悲秋之情：“一曲新词酒一杯;1、羁旅愁思：孟浩然《宿建德江;1、依依不舍的留恋： ;6.观点不同型答题模式提问方式;与夏十二登岳阳楼? 李 ;7.对比鉴赏式答题模式提问方式;阅读下面两首古诗，然后回答问题;阅读下面这首词，完成下列问题北;辽宁卷阅读下面两首诗，然后回答;1.评价：包括总结作品的主旨，;古代诗歌鉴赏常用名词术语深化意;卒章显志：在文章末尾点明主旨。;寄寓 寄托：把感情、主题放在一;勾勒：简洁的语言描写，介绍事物;行云流水：结构、语言自然流畅。;做铺垫：在情节发生前的交代、暗;总结与答题要求鉴赏古代诗词第一;注意以下几点：一是紧扣要求，不;找景物词找氛围词展开想象和联想;含 意 之 象梧桐：落花：春光;氛围词时令 时间 色彩心绪动;诗歌鉴赏常用术语表意境：幽静 ;意境 = 意象+情感+规范;“作诗不过情、景二端”，请从“;宣城下的草是如此的萋萋，清冷的;赏析这首词下片的意境 ;翠绿的树叶已繁茂的能藏住黄莺的;无标题;古诗常见 ;床前明月光，疑是地上霜，举头望;朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落;一朵忽先变，百花皆后香。 ;今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月;采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄;愿君学长松，慎勿作桃李。 ——;金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜;落花人独立，微雨燕双飞。 ;落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行;秋后的蝉是活不了多久的，一番秋;思乡怀亲之情和羁旅伤感人归落雁;倚门回首，却把青梅嗅。（李清照;答题步骤一、诗歌写了意象（人物;意境是作品中所描绘的景物和作者;诗歌意象诠释树木类黄叶：凋零?;花草类 花开：希望?? 青春?;动物类 子规：悲惨?? 凄恻?;风霜雨雪类江水：时光的流逝??;其它类玉：高洁? 脱俗????;此课件下载可自行编辑修改，仅供