【语文】高二上学期系列教案（整理篇）.pdf

高二语文上学期辅导讲义4 教案-03 课 题 中国文学里的秋 授课日期及时段 1、中国古典散文里的秋 2、秋之常识 内容概要 3、古典诗词中的秋 4、现代文中的秋 5、对比阅读·外国文学中的秋 教学内容 一、中国古典文学里的“秋” 悲秋之祖—宋玉 《九辩》（节选） 《九辩》是宋玉的作品。据《史记·屈原列传》和《汉书 ·艺文志》等文献记载，宋玉是稍后于屈 原的楚辞作家，与唐勒、景差等同时。今人游国恩《楚辞概论》更考证宋玉为楚幽王时期人，六十岁 时作《九辩》。近年关于宋玉有一个新说：宋玉即宋主，宋国王子，是楚收留的宋国流亡者(参赵明、 赵敏俐主编《先秦大文学史》)。宋玉的作品据《汉书·艺文志》今存十二篇，有《九辩》、《招魂》、 《风赋》、《高唐赋》、《登徒子好色赋》等。“九辩”一词，与 “九歌”一起出现于《离骚》，是夏代流 传下来的古曲之一。 “辩”即 “变”，凡乐曲改换乐章、曲调都可称之为 “变”。《九辩》旧说是闵惜 老师屈原的作品，近人认为这纯系揣测之辞。与《离骚》一样，此篇也是宋玉的自述伤情之作，在写 法上受《离骚》影响明显。其借秋景以抒孤零之情的手法，更被誉为我国文学 “悲秋”之祖。 悲哉秋之为气也！ 萧瑟兮草木摇落而变衰。 憭栗兮若在远行；登山临水兮送将归。 泬寥兮天高而气清； 寂漻兮收潦而水清， 憯凄增欷兮薄寒之中人。 怆怳懭悢兮去故而就新；坎廪兮贫士失职而志不平。 廓落兮羁旅而无友生；惆怅兮而私自怜。 1 / 6 燕翩翩其辞归兮，蝉寂漠而无声； 雁雍雍而南游兮，鵾[kūn]鸡啁晰而悲鸣。 独申旦而不寐兮，哀蟋蟀之宵征。 时亹亹[wěi]而过中兮，蹇[jiǎn] 淹留而无成。 【注释】 1.摇落:动摇脱落。 2.憭栗(liao3 li4):凄凉。 3.泬(xue4)寥:空旷寥廓。 4.寂漻(liao4):即"寂寥"。潦:积水。 5.憯(can3)凄:同"惨凄"。欷:叹息。中:袭。 6.怆怳(huang3):失意的样子。懭悢(kuang4 lang3况朗)也是失意的样子。 7.坎廪(lin3):坎坷不平。廪,同"壈(lan3懒)"。 8.廓落:空虚寂寞的样子。羁旅:滞留外乡。友生:友人。 第二部分：关于秋的知识你知道多少？ 【秋之常识】 （一）、悲秋 1、季节本身特点：秋，万物的终结；萧杀凄凉，特别是片片的落叶更易引起人生短促的感叹；生 命意识中，秋是万物常变的象征；„„„„ 2、秋士：秋天的时候，男子会觉得繁华落尽，满目萧瑟，有些英雄末路迟暮不遇之感。也指迟暮 不遇之士。 《淮南子·缪称训》： “春女思，秋士悲，而知物化矣。” 3、秋决；古代执行死刑一般是在秋冬季节，这与古人的自然神权观念有关，即顺应天意。 春夏是万物生长的季节，而秋冬是树木凋零的季节，象征肃杀。人的行为包括政治活动都要顺 应天时，否则要受到天神的惩罚。皇帝即是天的儿子，更要遵守天意，按照天时行事。处决犯 人也是如此。 从西周开始就有了秋冬行刑的做法，到了汉朝成了制度。除了谋反等大罪可以立 即处决外，一般死刑犯都要等到秋天霜降后冬至以前才能执行。 4、金秋：金，这里不是财富的象征，而是兵器的象征；秋，刑官也，主杀，故秋则万物凋 零！ 5、秋思：秋的季节，落叶归根。远走他乡的游子更引起思乡的伤感，这种情 感再配以游子思妇的哀怨，更令人唏嘘感慨。 2 / 6 以上是秋有自身特点所引发的特有的文化内涵，在这特有的内涵中，渗透了人对自然对生命 的感悟和思考，正是由于这些感悟和思考，才使秋散发出特有的魅力。在中国的古典文学中， 悲秋，永远散发着诱人的魅力。 学生展示悲秋的诗句，交流探讨对悲秋的理解，形成心得，付诸语言。 （二）、赞秋 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。有悲秋就有赞秋，再看“金秋”二字：秋是硕果累累的象 征，是收获的季节。 毛泽东《沁园春长沙》的 “看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔