六年级上册导学案-《第三单元问题解决第一课时》西师大版.docxVIP

六年级上册数学学科导学案 使用人： 总第 课时 课题 第三单元问题解决，例1，第1课时 二次修订 学习 目标 1.知道“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”的基础上，会用方程解决“已知一个数的几分之几的是多少，求这个数”的实际问题。 2.通过相互交流、相互评价，培养学生的分析、判断、推理能力和反思意识。 1、学生要学会找单位1，找单位的方法是分率前“的”字的前面是单位1。 2、知道单位后如何判断什么时候用乘法，什么时候用除法？学生思考。 列方程的算术方法哪个好，你喜欢哪一个，为什么？ 重难点 会用方程解决“已知一个数的几分之几的是多少，求这个数”的实际问题。 学习过程 自主探索 先说出把哪个数量看作单位“1”，再说出数量关系式。 白兔的只数是黑兔的1/3。 公鸡只数的4/9是母鸡的只数。 乒乓球队人数的4/9是男生人数。 合作探究 例1：运来的水泥有24吨，运来的水泥是黄沙的2/5。运来的黄沙有多少吨？ 从中我获得（ ）信息。 题中的等量关系是（ ）。 3.由于黄沙的吨数是未知的，所以我们通常用（ ）来表示。 4.列式： 5.方程解答优点（ ），不足（ ） 6.算术方法解答优点（ ），不足（ ） 7.在解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题时，可采用（ ）方法。 知识归纳 1.找单位1的方法：（ ） 2.找等量关系的方法：（ ） 当堂检测 鸡有32只是鸭的，鸭有多少只？ 猪有150头是牛的，牛的多少只？ 猪有180头，牛是猪的，牛有多少只？ 修一条路，已经修了16km，已修的占这条路的， 这条公路长多少千米？ 修一条路，已修了这条路的，还剩16km没修，这条公路长多少千米？ 学习收获