幼儿园大班数学教案：认识时钟.pptx

幼儿园大班数学教案：认识时钟 一活动目标: 了解时钟的结构及分针、时针的运行规律，学会看整点。 发展幼儿的逻辑思维能力。 教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 二活动准备： 每人两颗针。 幼儿人手一个钟。 幼儿睡觉时间和图片。 三活动过程： （一）用谜语引出活动。 师：在上课前我给大家讲个谜语，可要听好哦：“ 会说没有嘴，会走没有腿，它 能告诉我，什么时候起，什么时候睡” .一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，滴 答滴答提醒你，时间一定要珍惜。 幼：时钟。 （二）观察钟面 师：今天老师也带来了一些钟，现在请小朋友仔细看。请你说说你看到这些钟的 哪些地方是不同的? 幼：形状不同（圆形、方形），大小不同，颜色不同（红色，黄色）。 ;师：小朋友们都观察的仔细，它们大小不一样，形状不一样，颜色也不一样。 师：那，哪些地方是相同的的呢？ 幼：都有两颗针，钟面上都有数字。 师：出示一个大的钟，都有那些数字呢，我们一起来认识它们。 师跟幼儿一起读出 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12.原来钟是由从 1 到 12 这些数字围成的。看看它们都是怎样排列的。 幼：按顺序排列的一个圆圈。 师：正上面的数字是多少？ 幼： 12 师：这两颗针有什么不同？ 幼：一根长、一根短。 师：其实啊他们都有一个好听的名字，长的针叫分针，短的针叫时针，今天我们 先认识分针何时针。师指着长、短针分别教幼儿读出时针分针。重复几遍 师：请你们看看这两根针都是朝着那个方向前进的。（师拨动钟） 幼： 1 至 12 的方向。 师：对了，这样的方向就叫顺时针方向。针兄弟就是按顺时针方向一圈一圈的转 动的。小朋友知不知道针兄弟跑起来有什么特点？ （三） 由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运动规律。 师：今天呀，时针和分针要进行依次跑步比赛，现在他们都在数字 12 的起跑线 上。请你们猜猜谁会赢？好，比赛就要开始了，预备— 开始！ （ 教师操作钟表） 师：谁跑得快啊？ 幼：分针 ;3;4;5