《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题及答案[借鉴].pdfVIP

《3-6 岁儿童学习与发展指南》学习测试题 一、选择 1、幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异 同和联系的 过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过 程中，不仅获得丰富的感 性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（ ）， 逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。 A 归类 B 排序 C 判断 D 推理 2.保证幼儿每天睡 ( )，其中午睡一般应达到 2 小时左右。午睡时间可根据 幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。 A、8～10 小时 B、10～11 小时 C、11～12 小时 D、12 小时以上 3.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（ ） A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措 施帮助他们 尽快适应新环境。 B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋 友玩，使幼 儿较快适应新的人际关系。 C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于 1 小 时，季节交 替时要坚持。 D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外 活动，也可 根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。 4、为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如：（ ） A、每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他 们对自己事情的意见等。 B、尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并 给予积极的回应。 C、鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、 动画片等。 D、在农村和少数民族地区，要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境。 5、注意语言文明，为幼儿做出表率。如：（ ） A、与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。 B、在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。 C、幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他们把话说完。 D、和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁。 二、简答题 1、4-5 岁情绪安定愉快的具体目标是什么？ 2、我们怎样训练幼儿的手的动作灵活协调能力？ 3、如何帮助幼儿养成良好的饮食习惯和良好的个人卫生习惯？ 4、如何帮助幼儿养成良好的语言行为习惯？ 《3-6 岁儿童学习与发展指南》学习测试题答案 1、选择题 1、ABCD 2、C 3、AB 4、ABCD 5、ABCD 2、简答题 1、答：①经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。②需要不能满足时能够接受解释， 不乱发脾气。③ 愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。 2、答：①创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。如：提供画笔、剪刀、纸张、泥 团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、 粘等美工活动。引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。如练习自己用筷子 吃饭、扣扣 子，帮助妈妈摘菜叶、做面食等。幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时， 多提供原材料和半成品，让幼儿有更多机会 参与材料制作。 ②提醒幼儿注意安全。如： 为幼儿提供的塑料粒、珠子等活动材料要足够大，材质要安全， 以免造成异物进入气 管、铅中毒等伤害。为幼儿示范正确地拿筷子、握笔的姿势和使用剪 刀、锤子等工具的方法。 提醒幼儿不要拿剪刀等锋利工具玩耍，用完后要放回原处。 3、答：①帮助幼儿养成良好的饮食习惯。如：合理安排餐点，为幼儿提供营养均衡的膳食。 帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不挑食不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品； 多喝白开水，少喝饮料。吃饭时不过分催促，提醒幼儿细嚼慢咽。 ②帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。如：早晚刷牙、饭后漱口；无牙刷、牙膏时可用盐 水代替。勤为幼儿洗澡、换衣服、剪指甲。提醒幼儿保护五官，如不乱挖耳朵、鼻孔，不 用脏手揉眼睛，看电视时保持 3 米左右的距离等。 4、答：①结合情景提醒幼儿一些必要的交流礼节。如对长辈说话要有礼貌，客人来访时要 打招呼，得到帮助时要说谢谢等。