农田水利毕业设计指导书.doc

新疆农业大学 毕业设计任务指导书 南疆A农场灌区灌排工程规划设计 农水教研室 二零零8年9月 1 毕业设计题目 南疆A农场灌排工程规划设计 2 毕业设计的特点及目的 毕业设计是学生完成各课程学习之后的一个综合性教学环节；是学生应用在校所学知识、结合工程实际，进行的一次系统的、有机的解决工程实际问题的训练，也是学生由理论学习到实践，完成工程师基本训练的最后一个教学环节。从某种意义上讲，毕业设计是对教学质量和学生学习成绩的一个检阅。对学生综合素质和工程能力的培养具有重要意义。是完成水利水电工程专业、农业水土工程专业培养目标所必须的。 2.1 毕业设计特点 2.1.1 实践性 灌溉排水工程是实践性很强的专业课，许多学生毕业后将要做的工作都和灌溉排水工程有关。而本课程要学得透彻，只有通过实际的规划和设计，才能对所学课程有一个全面的认识和了解。本设计是根据灌溉排水工程规划和设计的实际工作内容进行选题，使学生通过对所拟工程进行规划和设计，理论联系实际，培养实际工作的能力。 2.1.2 现实性 新疆属国家西部重点开发地区之一。新疆土地资源丰富，但由于水资源短缺，而且水资源的利用效率低下，使土地资源不能充分利用，严重制约了经济的发展。而农业用水又是用水大户，占新疆水资源利用量的90％以上，因此，提高农业用水效率，是解决水资源供需矛盾，充分利用水土资源的关键。 无论荒地的开垦或老灌区的改造都会涉及以下规划设计方面的内容：①水土资源合理开发利用；②高效、科学用水；③灌排渠道的规划、设计；④灌区建筑物的新建、改建或扩建。本设计正是根据这些内容，使学生通过作毕业设计，能根据地区水资源状况，在合理确定作物种植比例的情况下，合理确定工程的规模，并能在此基础上，对灌区的灌排工程进行合理布置，并进行设计。同时，掌握高新节水工程的规划和设计，使毕业生毕业后能适应今后工作的需要。 2.1.3 综合性 灌区灌排工程的规划设计，涉及土壤与农作、工程水文、农业气象、水文地质、水工建筑物、防护林学、计算机绘图等课程的应用，涉及的知识面广，因此，设计任务能达到综合练习的目的，全面培养和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、经济分析能力、计算机应用能力，文字表达能力，使学生一工作，就能很快胜任工作。 2.2 毕业设计的目的 （1）巩固、扩大和提高所学理论知识，并使之系统化。 （2）培养学生综合应用所学知识，解决实际工程技术问题的能力，并初步掌握规划和设计灌溉排水工程的内容、原则、方法和步骤。 （3）通过毕业设计实践，提高学生独立思考、钻研问题、分析问题的能力。 （4）通过毕业设计实践，培养学生勇于攀登高峰、刻苦钻研、实事求是、谦虚谨慎、认真负责的工作作风。 （5）培养学生勇于创新和开拓进取的精神。 （6）通过毕业设计，进一步提高学生设计、计算、绘图和编写说明书的技能。 （7）通过毕业设计的锻炼，使学生进一步树立正确的规划设计思想和政策观点；进一步树立热爱社会主义祖国、热爱祖国水利水电建设事业的高尚情操。 在教师的指导下，独立完成设计课题所规定的全部内容。 3 毕业设计任务及要求 毕业设计的题目是新疆南疆A农场灌区灌排工程规划设计。毕业设计的范围和深入程度，介于可行性研究和初步设计阶段之间。 3.1 毕业设计的任务 （1）明确规划设计的任务，熟悉和分析原始资料； （2）进行水土平衡计算。①根据该灌区的自然条件、水土资源、工农业需水情况、社会经济状况和当地政府对该灌区的生产要求，分析该灌区的需水量。②对来水量进行分析计算。③进行水土平衡计算。如果供需不平衡，则根据以水定地的原则，调整灌区的规模或优化农业种植结构，重新进行水土平衡计算，合理确定工程规模。 （3）拟定开发该农场应采用的农田水利工程措施。 （4）选定灌区总体布置方案。即对该灌区的输水、配水渠系、渠系建筑物、林带、道路、居民点、排水系统进行规划布置，并绘制在平面图上(比例尺1:10000)。 （5）确定各级灌溉渠道的设计流量，并据此对灌区各级渠道(或管道)进行水力计算，确定各级灌溉渠道(或管道)的断面尺寸及相应的水位（或水头），要求绘出典型灌、排渠道（或管道)纵横断面图2～6张。并推算灌区引水口高程。 （6）确定各级排水渠道的设计流量，并据此确定各级排水渠道的断面尺寸及相应的水位（或水头），要求绘出典型排水渠道（或管道)纵横断面图2～4张。并推算灌区排水口水位高程。 （7）统计工程量、材料、设备用量。 （8）进行典型区节水灌溉工程的规划设计，并要求绘出规划区输配水管道系统平面布置图(在1:2000～1：5000地形图上进行)。（选作） （9）编制工程估算 （10）进行经济评价。 民族班学生第7部分（含7）以前的内容必做。第8以后的内容可以选作，视进度而定。汉族班学生第（8）部分以前的内容、第9、10部分为必作内容。