2019初中中考数学压轴题专项训练有答案.docxVIP

2019 中考压轴题专项训练 训练目标 熟悉题型结构，辨识题目类型，调用解题方法； 书写框架明晰，踩点得分（完整、快速、简洁）。题型结构及解题方法 压轴题综合性强，知识高度融合，侧重考查学生对知识的综合运用能力，对问题背景的研究能力以及对数学模型和套路的调用整合能力。 考查要 常考类型 题型特征 解题方法 点 举例 求坐标或 问 题 背 函数解析 已知点坐标、解析 研究坐标、 解析式， 研究边、 式，求角 式或几何图形的部 景研究 角，特殊图形。 度或线段 分信息 长 ① 分段：动点转折分段、图 求面积、 速度已知，所求关 形碰撞分段； 模 型 套 周长的函 系式和运动时间相 ②利用动点路程表达线段 数关系关 长； 路调用 式，并求 ③ 设计方案表达关系式。 最值 坐标系下，所求关 ① 利用坐标及横平竖直线段 系式和坐标相关 长； - ② 分类：根据线段表达不同 分类； ③设计方案表达面积或周 长。 求线段和 利用几何模型、几何定理求 有定点（线）、不 解，如两点之间线段最短、 （差）的 变量或不变关系 垂线段最短、三角形三边关 最值 系等。 点的存在满足某种 ① 抓定量，找特征； ② 确定分类； . 点的存在 关系，如满足面积 性 ③ 根据几何特征或函数特征 比为 9:10 建等式。 ① 分析动点、定点或不变关 特殊三角形、特殊 系（如平行）； 套 路 整 ② 根据特殊图形的判定、性 四边形的存在性 合 及 分 质，确定分类；根据几何 类讨论 特征或函数特征建等式。 图形的存 ① 找定点，分析目标三角形 在性 边角关系； 三角形相似、全等 ② 根据判定、对应关系确定 的存在性 分类； ③根据几何特征建等式求 解。 -- - 答题规范动作 试卷上探索思路、在演草纸上演草。 合理规划答题卡的答题区域：两栏书写，先左后右。 作答前根据思路，提前规划，确保在答题区域内写完答案；同时方便修改。 作答要求：框架明晰，结论突出，过程简洁。 题作答更加注重结论，不同类型的作答要点： 几何推理环节，要突出几何特征及数量关系表达，简化证明过程；面积问题，要突出面积表达的方案和结论； 几何最值问题，直接确定最值存在状态，再进行求解；存在性问题，要明确分类，突出总结。 20 分钟内完成。 实力才是考试发挥的前提。若在真题演练阶段训练过程中，对老 师所讲的套路不熟悉或不知道，需要查找资源解决。下方所列查漏补 缺资源集中训练每类问题的思路和方法，这些训练与真题演练阶段的 训练互相补充，帮学生系统解决压轴题，以到中考考场时，不仅题目 会做，而且能高效拿分。课程名称： 中考数学难点突破之动点 -- - 1、图形运动产生的面积问题 2、存在性问题 、二次函数综合（包括二次函数与几何综合、二次函数之面积问题、二次函数中的存在性问题） 、中考数学压轴题全面突破（包括动态几何、函数与几何综合、 点的存在性、 三角形的存在性、 四边形的存在性、 压轴题综合训练） 一、图形运动产生的面积问题 一、 知识点睛 研究 _基本 _图形 分析运动状态： ①由 起点、终点 确定 t 的范围； ②对 t 分段，根据运动趋势画图， 找边与定点 ，通常是 状态转折点 相 -- - 交时的特殊位置． 分段画图 ，选择适当方法表达面积．二、精讲精练 已知，等边三角形 ABC 的边长为 4 厘米，长为 1 厘米的线段 MN 在△ ABC 的边 AB 上，沿 AB 方向以 1 厘米 / 秒的速度向 B 点运动（运动开始时，点 M 与点 A 重合，点 N 到达点 B 时运动终止），过点 M 、N 分别作 AB 边的垂线， 与△ ABC 的其他边交于 P、Q 两点， 线段 MN 运动的时间为 t 秒． 1 ）线段 MN 在运动的过程中， t 为何值时，四边形 MNQP 恰为矩形？并求出该矩形的面积． 2 ）线段 MN 在运动的过程中，四边形 MNQP 的面积为 S，运动的时间为 t ．求四边形 MNQP 的面积 S 随运动时间 t 变化的函数关系式，并写出自变量 t 的取值范围． C C Q P A M N BA B 题图 -- - 2. 如图，在平面直角坐标系 xOy 中，已知直线 l 1：y= 1 x 与直线 l2 ： 2 y=-x+6 相交于点 M ，直线 l2 与 x 轴相交于点 N ． 1 ）求 M ，N 的坐标． 2 ）已知矩形 ABCD 中， AB=1 ，BC=2 ，边 AB 在 x 轴上，矩形 ABCD 沿 x 轴自左向右以每秒 1 个单位长度的速度移动．设矩形 ABCD 与△ OMN 重叠部分的面积为 S ，移动的时间为 t （从点 B 与点 O 重合时开始计时，到点 A 与点 N 重合时计时结束）．求 S 与自变量 t 之间的函数关系式， 并写出相应的自变量