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最新20XX年留守儿童调查报告优秀模板 随着我国改革开放的不断深入，在社会主义市场经济的 推动下，越来越多的农民工背井离乡进城打工。有些农民工 把子女扔给了老人监护或寄养他人，于是在我国广大农村中 出现一个新的群体--留守儿童。有资料显示，目前全国农村 “留守儿童”规模已达 2290万人，而且这个数字还将在未 来几年成较大规模的上升趋势。因此，留守儿童问题虽然得 到了各级党委、 政府及社会的广泛关注，但是留守儿童问题仍然是当今 社会值得关注的一个重要课题。就留守儿童存在的问题，笔 者在仪征市马集镇方营村进行了走访和调查，并对留守儿童 问题谈一些初浅的看法。 一、基本情况 方营村位于马集镇北首，共有 20个村民小组。常住户 540户，现有人口 1950人。土地面积 2684亩，其中花园 800 亩。现有机械加工、玩具、生态园等企业 8家。三业总产值 2500万元，人均纯收入 9611元。我村大部分群众迫于生计 挤进了打工队伍中去，成为打工一族，把子女扔给了老人监 护或寄养他人。据调查，全村有留守儿童 43人，其中在校 小学生中就有18位留守儿童，占学生总数的 ％老人监护的 有35人，占％寄养他人的有2人，占％ 二、留守儿童存在的主要问题 1、 留守儿童成绩欠佳。大部分的留守儿童学习成绩中 等偏下，其中17%勺小学生成绩较差，4%勺小学生成绩很差 留守儿童中有1%%勺人上学经常迟到，有时迟到的高达 27%, 11%的留守儿童有过逃学的经历。分析原因，一是打工父母 对子女总体期待不高，部分农民潜意识里认为，农村孩子学 业有成的机率不大，对孩子的学习总体期望值较低。二是监 护人对留守儿童学习介入过少。作为一个特殊的监护群体， 这些老人普遍年龄大，身体差，文盲比例较高，不但在学习 上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导，而且由于隔代监 护，存在明显的沟通障碍，教育管理上弊端较多。加之他们 还要承担家务劳动和田间农活，基本没有时间和精力去关注 孩子的学习。 2、 留守儿童心理出现偏差。父母长期在外打工，留守 儿童得不到父母的关爱、呵护和照顾。由于亲情缺失，儿童 缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界 不愿意接触或接触太少，导致一些留守儿童表现出内心封 闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格 缺陷和心理障碍，有的留守儿童情绪消极，有的出现逆反心 理、怨恨情绪。留守儿童大多年龄在 1-15岁之间，正是情 感、品德、性格形成和发展的关键时期。 有的出生几个月后， 父母就外出务工，长期与父母分离，使他们生理和心理上的 需要得不到满足，缺乏父母的关爱，亲情失落，产生孤独感， 心理失衡。据调查显示，留守儿童想念父母的占 85%,有38% 的留守儿童父母每半年回来 1次，30%的留守儿童父母每年 回来1次，8%勺留守儿童父母几年回来 1次，55%的留守儿 童很少与父母电话联系。有的留守儿童从小父母就长期在外 打工，一年难得回一次，性格发生了很大的变化， 变得孤独、 自卑、冷漠、少语，很少或不愿与教师和同学们进行交流和 玩耍，只与个别人来往。这是典型的留守儿童心理出现了偏 差。据调查此类心理现象的儿童占留守儿童的 ％ 3、 留守儿童生活普遍较差。由于我村老白姓普遍文化 素质较低，大部分未掌握专长和技术，外出打工大部分从事 的是劳动密集性工种， 干的是苦活、累活，且工资收入微薄， 只能基本维持家人和儿女的生活。儿童正是长身体的时候， 由于家庭经济收入少，父母乂长期在外，难以顾及到儿童的 生活情况，导致部分留守儿童营养严重不足，身体健康受到 极大损害。据调查显示，80%勺留守儿童生活较差，20%勺留 守儿童生活一般。 4、 留守儿童道德行为较差。处于义务教育阶段的儿童 少年，自律能力很弱。由于父母不在身边，儿童和监护人之 间关系特殊，只要不犯大错，监护人对孩子的行为一般都采 取认可态度，由于缺乏及时有效的约束管教，不少留守儿童 纪律散漫、存在行为偏差。不少留守孩子在家里不听祖辈教 导，在学校道德品行较差，不遵守规章制度，常有迟到、旷 课、逃学，说谎打架，欺负同学等行为，有的迷恋桌球室、 网吧和游戏厅，甚至与社会上一些有不良习气的成人混在一 起。 5、留守儿童安全难以得到保障。在留守儿童中，由于 父母长期不在身边，缺乏对儿童的安全监管，加之部分监护 人和代养人对留守儿童的安全教育不够、意识不强、监护不 力，导致部分留守儿童的安全难以得到保障。 特别是在双休、 寒暑假期间，脱离了学校管理回到家中，临时监护人和代养 人的管理难以到位，存在极大的安全隐患，甚至出现安全事 故。我村前几年一男孩在河边玩耍时不慎掉入水渠中，溺水 身亡。 三、留守儿童存在问题的主要原因 1、学校对留守儿童的教育措施不力。近年来，随着教 育体制改革的不断深入，探索