让世界充满爱综合实践活动课课件教学内容.ppt

让世界充满爱综合实践活动课课件; 没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，就会缺少了真诚与倾心。当代中学生，多是独生子女，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，以自我为中心，眼中只有自己，没有他人现象普遍存在。通过本次学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会、爱自然是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。;1、知识与能力: (1)培养学生收集、筛选、组织材料的能力，培养学生学习语文的综合能力。 (2)积累与“爱”有关的写作素材，提高学生文字表达能力，引领学生多方位学习语文。 (3)培养学生的口语交际能力。2、过程与方法: 培养学生的自主、合作、探究的学习方式。在搜集资料的过程中，让学生们积极的主动参与，培养自主合作的精神，感受精神劳动的艰辛与创造成果的喜悦。 3、情感目标： 让学生更好的了解、认识、关爱普通人，尤其是弱者，培养学生的爱心、同情心。; 本次活动时间为一个月，按活动主题分三个大组，活动范围分别侧重于家庭、校园、社会。先由学生分组开展活动，收集资料，写出活动小结，再集中两节课进行活动成果展示，最后，根据活动内容及感受选材作文。 ; 第二组活动主题：“让校园充满爱” 活动准备： 1、观察一下，在我们学校，有哪些人值得我们去关爱。请你将他们找出来，列出清单； 2、讨论：怎样针对这些伙伴的具体情况，给予切实的帮助。拿出具体可行的方案来。 3、小组行动：根据制定的方案，采取行动。 4、活动收获小记（人人动笔，交小组长）;第三组活动主题：“让社会充满爱” 活动准备： 1、放眼社会，把目光投向那些摆地摊的，捡破烂的、卖艺的、乞讨的，写一则观察日记。有条件的到乡福利院参观。 2、关注最近的媒体报道，搜集信息，将那些需要关爱和援助的弱势群体的材料摘录下来。 讨论：如何帮助他们？写出具体可行的方案。 以上各组于半个月内完成组长分发的任务，将资料整理成册，作好发言准备。; (二)教师准备：根据周末学生分组活动的情况，进行指导。 1、指导组长组织成员； 2、汇集爱心的文章、故事、诗歌、名言、名剧、名著； 3、“爱”的歌曲汇编。; 有这样一则寓言故事:在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。;小组成果展示;理解爱心内涵;爱心故事大家讲;竞赛·必答;1、将名言补充完整： 人生是花，而爱是 。－－雨果 爱是生命的火焰，没有它，一切变成 。－－罗曼·罗兰 爱是 的别名。－－泰戈尔 爱是 的种子。－－但丁 是爱心的第一步。－－西谚 2、根据歌词猜歌名 感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜 轻轻地捧起你的脸，为你把眼泪擦干 这是心的呼唤，这是爱的奉献， 这是人间的春风，这是生命的源泉。;教师小结;布置作业; 请记住 送人玫瑰，手有余香;本次活动时间长，学生参与面广，活动范围从家庭到学校到社会，活动内容丰富，收到了较好的效果。通过活动，感受到要组织好综合性学习，必须做到以下几点： 一、保证时间。本次综合性学习历时一个月，虽然课堂上集中的时间并不多，但课余所用的时间是很多的:与家庭成员交心谈心需要时间，上网查找资料需要时间，翻阅报纸寻找帮助对象需要时间，采取行动帮助同学更需要时间……没有时间保证，这次活动就会流以形式，收不到实效，学生作文成为无源之水无本之木，无病呻吟的作文将难以避免。 二、以学生为主。充分发挥学生的主观能动性，尊重他们在学习中的主体地位，由他们根据自己的兴趣爱好和特长来组合、选择活动内容，是他们兴致所至，所以做起来就比较主动、卖劲、投入。最让我欣喜的是活动中很多学生都自己做了ppt，最后由组长选出好的然后汇总组合成为本组的最终成果。那段时间学生特别兴奋，天天追着我问“老师我做的怎么样”，只要听到我的肯定，他们就充满了幸福感，我也被这些可爱的孩子们感动着。 三、教师是活动的参与者和指导者。做好补充活动内容的准备，时刻关注学生活动的动态,如有小组在活动中出现懈怠情绪，及时想办法帮他们克服困难。 四、将语文活动生活化。以本次活动为例，虽然只是一次语文活动，但必须把它当成一次爱心活动来开展，若仅仅只为学语文而活动，这次活动将是一次失败的活动。只有用心投入，用心感受他人的关爱，用心去关爱他人，这样，先学会做个好人、有爱心的人，才能做个会学习的人、有学问的人，而且只有这样，才能