工作计划之历史教师个人学习计划.pdf

历史教师个人学习计划 【篇一：历史教师个人三年成长计划】 历史教师个人三年成长计划 一、基本情况 自参加工作以来始终勤勤恳恳，任劳任怨，勤学上进，热爱教育， 关爱学生，既教书又育人。虽然工作也已13年，但由于非历史专业 教师，历史专业知识匮乏，基本是在照本宣科，在提高学生人文素 养方面做的很不够，且今年又来到新的学校。为了让自己尽快适应 新学校和促进自身专业发展，现制定个人三年发展成长计划： 二、专业发展状况自我剖析 1 、教研能力、论文写作能力还需要进一步提高。 2、教学上还没有完全从教师“教”向学生“学”的方向转变，培养学生 历史思维能力的方法不多。 3、历史书籍读得不够多，许多历史故事，历史典故还没有很好的掌 握。 4 、教育理论修养不够，教育学知识，教育心理学知识还需充实。 三、发展目标 第一年：阅读专业书籍二本；教学成绩获三等奖。 第二年：阅读专业书籍二本；教学成绩获二等奖；获区级教学能手 。 第三年：阅读专业书籍二本；教学成绩获一等奖；为获得市级教学 能手做准备。 四、研修计划 1 、坚持不断学习，提高学科功底。 新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教 师教育体系，对教师提出了新的更高的要求，促使我必须加强学习 、进修，尽快提高专业化水平。本人力求有扎实的学术功底，广阔 的学术视野，不断更新知识、追求学术前沿的意识，以主人翁的姿 态，以全新的教育教学理念投入到课程改革的浪潮中。 2 、学习信息技术，熟练制作课件运用于教学与讲座。 新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向4 5 分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课 件，无疑能够起到事半功倍的效果。因此我计划继续深入学习计算 机知识及网络知识，掌握多媒体教育技术，力争熟练制作课件运用 于教学与实践，用先进的教育理念指导具体的教育教学工作。 3 、提高自身素。 教师劳动不同于一般的劳动，教师的专业包括学科专业和教育专业 两个方面。教师既应该是学科知识方面的专家，又应该是学科教学 方面的专家。这就要求教师要不断学习科学文化知识，具备丰厚的 文化底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。因此，参与和种 培训与评比活动。在教学能力方面，我要掌握三方面的知识，即扎 实的历史专业知识、宽广的其他学科知识、丰富的教育科学知识。 在平时的实践中我要积极努力积累自己各方面的知识。在研究历史 教材、教参和历史读物的同时，还要阅读历史理论著作，关注最新 的史学研究动态，积极与其他历史教师或历史教学工作人员、研究 人员进行交流；积极利用教育博客的平台与广大同仁交流学习，与 此同时，还要广博地汲取其他学科的知识；丰富的教育科学知识的 获得除阅读有关教育理论专著外，更重要的是在实践中体会积累， 从其他优秀教师的交流中体会与汲取。勤于学习，广泛涉猎，不断 汲取新知，使自己不仅有丰富的学科知识，更有广阔的文化视野和 深厚的文化底蕴，还要有精湛的教育技能技巧。 总之，在今后的教育教学工作中，我要不断提高和完善自己，努力 达到自己的专业规划发展目标。 【篇二：初中历史教师专业发展个人计划】 历史专业发展规划 一、个人基本情况： 作为一名刚刚走上工作岗位的新任老师，对自己的职业有个长远的 规划，使自己在教育事业上能有个明确的目标和方向，对我来说， 尤为重要。现在，我结合自己的实际情况，制定个人专业发展三年 规划，用于指导以后的教学工作。 二、指导思想： 坚持以科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以课程改革为 契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，努 力提高自身教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，结合学校的 教师专业发展规划，现制定我个人的三年发展规划，以作鞭策。 三、 总体目标： 1 、教育理论水平和教学水平上有一个明显的提高。 2 、初步形成自己的教学风格。 3 、具备一定的科研能力和创新能力。 4 、使自己成为受学生爱戴的教师。 四、阶段目标： 1 、坚持不断学习，提高学科功底。 新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教 师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加 强学习、进修，尽快提高专业化水平。本人力求有扎实的学术功底 ，广阔的学术视野，不断更新知识、追求学术前沿的意识，以主人 翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 2 、学习信息技术，熟练制作课件运用于教学与讲座 新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾